Программа внеурочной деятельности «Дорожная азбука»
Пояснительная записка.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Дорожная азбука» составлена на на основе учебника Н.Ф. Виноградовой, Д.В. Смирнова, Л.В. Сидоренко. «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-6 класс Москва Издательский центр «Вентана – Граф» 2013. Рабочая программа составлена в соответствии с новыми требованиями ФГОС основного общего образования и предусматривает развитие у обучающихся способность привычного и естественного соблюдения правил безопасного поведения на дороге. Согласно Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.
Развитие сети дорог, резкий рост количества транспорта породил целый ряд проблем. В последние годы в России наблюдается значительное число детей и подростков, которые становятся причиной дорожно-транспортных происшествий. Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма необходимо обучение детей младшего школьного возраста правилам безопасного поведения на улице и формирование у них специальных навыков. Если взрослый может контролировать свое поведение на улице, то для ребенка это весьма проблематично. Для детей школьного возраста характерен синкретизм восприятия, т. е. не ребенок контролирует ситуацию, а ситуация захватывает ребенка на столько, что он не замечает окружающий действительности и часто подвергается опасности. Это подтверждается данными статистики. Основной причиной происшествий на протяжении ряда лет является переход дороги в неустановленном месте перед близко идущим транспортом. Попадание ребенка в дорожно-транспортное происшествие - это трагедия: даже если ребенок остался жив и не получил дорожной травмы; ведь то морально-психологическое потрясение, которое он испытал при этом, травмирует его на всю жизнь. Одним из методов решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма является работа образовательных учреждений в данном направлении.
Уже с раннего возраста у детей необходимо воспитывать сознательное отношение к Правилам дорожного движения (ПДД), которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека. Правила дорожного движения являются важным средством трудового регулирования в сфере дорожного движения, воспитания его участников в духе дисциплины, ответственности, взаимной предусмотрительности, внимательности. Выполнение всех требований Правил дорожного движения создает предпосылки четкого и безопасного движения транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам.
Цель программы: способствовать осуществлению практико-ориентированного обучения детей основам безопасности жизнедеятельности и правил дорожного движения. Основной задачей деятельности программы «Дорожная азбука» является воспитание грамотной личности в области «Правил дорожного движения» и «Основам безопасности жизнедеятельности», осуществление преемственности поколений в области профессиональной инспекторской и водительской деятельности, повышение образовательного уровня личности и высоких нравственных ориентиров участников данного процесса.
Сроки реализации программы: 2 года. Занятия проводятся один раз в неделю.
Программа рассчитана на 34 часа в год и предполагает проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками. Ориентируясь на решение задач, программа внеурочной деятельности в своём содержании реализует следующие принципы:
принцип вариативности, который лежит в основе планирования учебного материала в соответствии с материально - технической оснащенностью внеурочных занятий (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки, аудитория с компьютерами и возможностью выхода в Интернет);
принцип достаточности и сообразности, особенностей формирования универсальных учебных действий (больше закладываются во внеурочной деятельности);
- соблюдение дидактических правил от известного к неизвестному и от простого к сложному, которые лежат в основе планирования (предметные, метапредметные, личностные), в том числе и в самостоятельной деятельности;
- расширение межпредметных связей (формирование целостного мировоззрения ребенка);
-последовательность и постепенность обучения (определенными дозами по нарастающей объема информации);
принцип развивающего обучения (организация обучающихся воздействий на личность и поведение ребёнка позволяет управлять темпами и содержанием его развития). Успешность обучения определяется способностью ребёнка самостоятельно объяснить, почему он должен поступить именно так, а не иначе. И как результат - осознанно вести себя в реальных дорожных условиях и ЧС;
- принцип единства воспитания и обучения (на всех этапах воспитания: культура поведения и т. д.).
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель: создание условий, способствующих снижению уровня детского дорожно-транспортного травматизма, вовлечение наибольшего числа обучающихся школы в изучение ПДД.
Задачи:
Создание условий для воспитания и обучения детей навыкам безопасного поведения на улице как пешехода, пассажира, водителя велосипеда.
Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей направленные на защиту здоровья и сохранение жизни;
Сформировать у учащихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения.
Изучение обучающимися правил дорожного движения и формирование навыка безопасного поведения на улицах и дорогах осуществляется на.
НОРМАТИВНО ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Закон РФ «Об образовании»
Конвенция «О правах ребёнка»
Устав МБОУ СОШ №42
Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС (от 27.08.2015)
Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС (от 27.08.2015)
Годовой календарный учебный план на 2016-2017 учебный год
Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ с внесенными изменениями от 13.07.2015 №233-ФЗ
2. Планируемые результаты освоения курса.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса «Правила дорожного движения»
Личностные результаты:
выделять различные дорожные знаки, узнавать их и соотносить с особенностями своего поведения как участника движения;
объяснять значение и функции конкретного знака;
находить и исправлять ошибки в графическом изображении дорожных ситуаций;
раскрывать в соответствии с дорожными знаками правила движения;
разыгрывать различные роли участников движения (водитель, пешеход, пассажир, сотрудник ГИБДД), передавать особенности их поведения в зависимости от ситуации.
Регулятивные результаты:
умение анализировать, оценивать, сравнивать, строить рассуждение;
формирование способности оценивать свое поведение со стороны;
формирование рефлексивных умений — предвидение возможных опасностей в реальной обстановке;
формирование умения планировать и оценивать результаты своего поведения;
Познавательные универсальные учебные действия:
научатся осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя;
строить речевые высказывания в устной форме;
оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения;
включаться в познавательную деятельность под руководством учителя.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
формулировать собственное мнение и позицию;
задавать вопросы;
допускать возможность существования у людей различных точек зрения;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Такой подход позволяет реализовывать требования федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
Планируемые результаты изучения учебного курса
Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:
Развитие и совершенствование навыков поведения на дороге, оказания первой доврачебной помощи, самостоятельности в принятии правильных решений.
Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
Формирование у детей желания вести работу по профилактике ДДТТ;
Формирование убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;
Внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;
Здорового образ жизни и навыка самостоятельного физического совершенства.
Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства;
Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Комплекс профилактических мероприятий по безопасности дорожного
движения проводится по следующим направлениям:
Информационно-обучающее - обучение учащихся Правилам дорожного движения, формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах.
Развивающее - формирование практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том, что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и сосредоточенным.
Воспитательное - формирование мотивации ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, формирование общих регуляторов социального поведения, позволяющих ребенку дорожить собственной жизнью и жизнью других людей, смотреть в будущее с оптимизмом, стремиться к самоутверждению в социально-значимой сфере.
Методическое - методическое обеспечение деятельности субъектов профилактики ДДТТ.
Контрольное - система контрольных мероприятий по оценке эффективности внедрения программы профилактики ДДТТ
3. Содержание курса.
Учебно-тематическое планирование в 5-х классах
-
Тема занятий
Теорит.ч.
Практ.ч.
1
Правила дорожного движения - единый нормативный акт для водителей, пешеходов, пассажиров
1
2
Азбука дорожной безопасности
1
3
История колеса и дорог. История появления автомобиля
1
4
История развития автомототранспорта и Правил дорожного движения в нашей стране
1
5
Краткая характеристика видов современного транспорта
1
6-7
Дорога и её составляющие части. Перекрестки дорог. Виды перекрестков и правила движения по ним
2
8-9
Практическое занятие. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги
2
10
Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль
1
11
Назначение и роль дорожной разметки в организации движения. Виды дорожной разметки
1
12
Участники дорожного движения. Правила поведения участников дорожного движения
1
13
Правила дорожного движения. Общие положения. Некоторые термины
1
14-15
Общие правила движения пешеходов по улицам и дорогам. Правила дорожного движения об обязанностях пешеходов
2
16-17
Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития дорожных знаков
2
18
Предупреждающие знаки дорожного движения.
1
19
Запрещающие знаки дорожного движения.
1
20
Предписывающие знаки дорожного движения.
1
21
Информационно-указательные знаки дорожного движения.
1
22
Знаки сервиса.
1
23
Знаки приоритета.
1
24
Конкурс рифмовок «Дорожные знаки».
1
25
Дорожные указатели.
1
26
Творческий проект «Придумай свой дорожный указатель».
1
27
Новое о светофорах и их сигналах. Сигналы регулировщика
1
28
Сигналы регулировщика. Практическое занятие.
1
29
Перевозка людей в транспортных средствах. Правила дорожного движения об обязанностях пассажиров
1
30
Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами
1
31
Правила езды на велосипеде
1
32-33
Дорожно-транспортные происшествия. Причины их возникновения и возможные последствия
2
34
Обобщающее занятие
1
Итого:
30
4
Учебно-тематическое планирование в 6-х классах
Тема занятий
Теорит. ч.
Практ. ч.
1
2
3
4
1.
Вводное занятие. Правила движения - закон улиц и дорог.
1
2.
Азбука дорожной безопасности
1
3.
Причины дорожно-транспортных происшествий.
1
4
Формы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика.
1
5.
Сигналы регулировщика. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств
1
6
Формы регулирования дорожного движения. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации.
1
7
Группы дорожных знаков: предупреждающие знаки, знаки сервиса и приоритета
1
8
Группы дорожных знаков: запрещающие знаки, знаки особых предписаний, предписывающие знаки и знаки дополнительной информации
1
9
Дорога и её составляющие части. Перекрестки дорог. Виды перекрестков и правила движения по ним
1
10
Дорога и её составляющие части. Перекрестки дорог. Виды перекрестков и правила движения по ним
1
11
Практическое занятие. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги
1
12
Практическое занятие. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги
1
13
Организация дорожного движения. Правила перехода улиц и дорог.
1
14.
Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами.
1
15.
Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».
1
16
Транспортные средства и дорожное движение.
1
17.
Правила безопасного поведения пассажиров и пешеходов.
1
18.
Правила безопасности при переходе и проезде железнодорожных переездов.
1
19
Номерные опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах.
1
20
Правила движения велосипедистов.
1
21
Дополнительные требования к движению велосипедистов.
1
22
Культура транспортного поведения.
1
23
Ответственность за нарушение ПДД.
1
24
Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль
1
25
Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами. Перевозка людей в транспортных средствах.
1
26
Правила пользования пассажирским транспортом. Правила дорожного движения об обязанностях пассажиров
1
27
Причины несчастий, происходящих с пешеходами.
1
28.
Опасные ситуации по вине водителей.
1
29.
Опасные ситуации по вине пешеходов.
1
30.
Движение учащихся в группе и в колонне
1
31
ДТП. Их причины и последствия.
1
32.
Оказание первой медицинской помощи.
1
33.
Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие.
1
34.
Итоговое занятие.
1
Итого:
31
3
4. Календарно-тематическое планирование в 5-х классах
Кол-во часов
Класс
Дата проведения
по плану
по факту
1
2
3
4
5
6
1
Правила дорожного движения - единый нормативный акт для водителей, пешеходов, пассажиров
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
2
Азбука дорожной безопасности
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
3
История колеса и дорог. История появления автомобиля
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
4
История развития автомототранспорта и Правил дорожного движения в нашей стране
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
5
Краткая характеристика видов современного транспорта
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
6-7
Дорога и её составляющие части. Перекрестки дорог. Виды перекрестков и правила движения по ним
2
5-А
5-Б
5-В
5-Г
8-9
Практическое занятие. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги
2
5-А
5-Б
5-В
5-Г
10
Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
11
Назначение и роль дорожной разметки в организации движения. Виды дорожной разметки
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
12
Участники дорожного движения. Правила поведения участников дорожного движения
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
13
Правила дорожного движения. Общие положения. Некоторые термины
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
14-15
Общие правила движения пешеходов по улицам и дорогам. Правила дорожного движения об обязанностях пешеходов
2
5-А
5-Б
5-В
5-Г
1
2
3
4
5
6
16-17
Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития дорожных знаков
2
5-А
5-Б
5-В
5-Г
18
Предупреждающие знаки дорожного движения.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
19
Запрещающие знаки дорожного движения.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
20
Предписывающие знаки дорожного движения.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
21
Информационно-указательные знаки дорожного движения.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
22
Знаки сервиса.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
23
Знаки приоритета.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
24
Конкурс рифмовок «Дорожные знаки».
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
25
Дорожные указатели.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
26
Творческий проект «Придумай свой дорожный указатель».
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
27
Новое о светофорах и их сигналах. Сигналы регулировщика
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
28
Сигналы регулировщика. Практическое занятие.
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
29
Перевозка людей в транспортных средствах. Правила дорожного движения об обязанностях пассажиров
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
1
2
3
4
5
6
30
Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
31
Правила езды на велосипеде
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
32-33
Дорожно-транспортные происшествия. Причины их возникновения и возможные последствия
2
5-А
5-Б
5-В
5-Г
34
Обобщающее занятие
1
5-А
5-Б
5-В
5-Г
Календарно-тематическое планирование в 6-х классах
Кол-во часов
Класс
Дата проведения
по плану
по факту
1
2
3
4
5
6
1.
Вводное занятие. Правила движения - закон улиц и дорог.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
2.
Азбука дорожной безопасности
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
3.
Причины дорожно-транспортных происшествий.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
4
Формы регулирования дорожного движения. Сигналы светофора. Сигналы регулировщика.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
5.
Сигналы регулировщика. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
6
Формы регулирования дорожного движения. Дорожная разметка и дорожные знаки, дополнительные средства информации.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
7
Группы дорожных знаков: предупреждающие знаки, знаки сервиса и приоритета
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
8
Группы дорожных знаков: запрещающие знаки, знаки особых предписаний, предписывающие знаки и знаки дополнительной информации
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
1
2
3
4
5
6
9
Дорога и её составляющие части. Перекрестки дорог. Виды перекрестков и правила движения по ним
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
10
Дорога и её составляющие части. Перекрестки дорог. Виды перекрестков и правила движения по ним
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
11
Практическое занятие. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
12
Практическое занятие. Перекресток и правила его перехода. Регулируемые и нерегулируемые переходы проезжей части дороги
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
13
Организация дорожного движения. Правила перехода улиц и дорог.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
14.
Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
15.
Скрытые опасности на дороге. Дорожные «ловушки».
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
16
Транспортные средства и дорожное движение.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
17.
Правила безопасного поведения пассажиров и пешеходов.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
18.
Правила безопасности при переходе и проезде железнодорожных переездов.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
19
Номерные опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
20
Правила движения велосипедистов.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
21
Дополнительные требования к движению велосипедистов.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
1
2
3
4
5
6
22
Культура транспортного поведения.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
23
Ответственность за нарушение ПДД.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
24
Городская дорога, улица, загородная дорога, автомагистраль
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
25
Основные правила безопасного поведения при пользовании транспортными средствами Перевозка людей в транспортных средствах.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
26
Правила пользования пассажирским транспортом. Правила дорожного движения об обязанностях пассажиров
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
27
Причины несчастий, происходящих с пешеходами.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
28.
Опасные ситуации по вине водителей.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
29.
Опасные ситуации по вине пешеходов.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
30.
Опасные ситуации, возникающие из-за неисправностей транспортных средств, дорог, освещения.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
31
Движение учащихся в группе и в колонне
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
32.
ДТП. Их причины и последствия.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
33.
Оказание первой медицинской помощи.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
34.
Итоговое занятие.
1
6-А
6-Б
6-В
6-Г
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №42 имени Эшрефа Шемьи-заде»
муниципального образования городской округ
Симферополь Республики Крым
РАССМОТРЕНО на заседании МО
_________________________
протокол №___ от _________
Председатель МО
__________ Шафиева Е.Н.
(подпись) (ФИО)
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ №42
им. Эшрефа Шемьи-заде»
____________ Джемилева Ф.И.
(подпись) (ФИО)
«___» _______________2016 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «СОШ №42
им. Эшрефа Шемьи-заде»
________ Джемалитдинов В.Э.
(подпись) (ФИО)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности по изучению правил дорожного движения - «Дорожная азбука»
в 5-6-х классах
на 2016/2017 учебный год
Составитель
Учитель: Исмаилова Диана Энверовна
первая квалификационная категория
г. Симферополь, 2016 г.
