Урок математики « Обобщение темы: Действия с дробями» 6 класс.
Триединая цель:
дидактическая : повторить все определения и уметь их применять на практике, формировать и совершенствовать умения и навыки решения примеров и задач.
развивающая : развивать умение анализировать, делать выводы, обобщать, а также развивать логическое мышление, наблюдатель- ность, внимание, речь учащихся, познавательный интерес.
воспитательная: воспитывать нравственные качества ученика, самостоятельность, умение работать в паре и группах.
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстрированный метод
Метод проблемного изложения
Частично поисковый(эвристический ) метод
Формы организации учебной деятельности:
Фронтальная, парная, индивидуальная.
Оборудование:
Ход урока
I Орг. Момент
Здравствуйте ребят! Поздоровайтесь друг с другом, улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи! У нас сегодня гости, поприветствуйте их, пожалуйста.
Ангелина приветствует гостей.
Здравствуйте дорогие гости!
Мы рады вас приветствовать в нашем классе!
II Устный счет. Микс-фриз- групп.
Играет музыка. Ученики смешиваются под музыку, Замирают, когда музыка прекращается, и объединяются в группы, количество участников в которых зависит от ответа на какой-либо вопрос. После этого все садятся. Давайте продолжим гимнастику для ума. Откройте все стр. 101.
III Актуализация опорных знаний
Работаем в группах. Раунд тейбл.
У каждой группы свое задание. Ваша задача ответить на вопросы(ответ ищут вместе, ответ записывают по одному начиная с №1 по кругу). Рассказывать будут партнеры А. Рассказывать нужно четко, интересно, чтобы все поняли и привести примеры.
Группа № 1
Группа № 2
Группа № 3
Как сложить дробь с дробью?
Как вычесть из дроби дробь?п.11,12
Приведите примеры сложения и вычитания дробей.
Группа № 4
(как умножить дробь на целое число, на дробь и на смешанное число)
Группа № 5
Взаимно обратные числа
Применение распределительного свойства умножения.п.15
Деление.
Привести примеры деления, обратных чисел и распределительного свойства умножения.
IV Закрепление. Сималтиниус-релли-тэйбл.
2ученика одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках и по окончанию одновременно передают друг другу.
1.Запишите дробь словами, а партнер по плечу пишет ответ.
2.Запишите ряд дробей, партнер по плечу продолжит этот ряд и найдет закономерность.
3.запишите смешанное число словами, ,а партнер по плечу –ответ.
4.Составить пример на действия дробей:
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление.
Решение номеров у доски.
№609(а,в,г,д,е)
№607(а,д,е,ж,л
V Домашнее задание:
Составить условие задачи и решить ее чтобы там присутствовали дроби,№646(а,в)
