| дата | Тема урока | Кол-во часов | Цели и задачи | Применяемые модули | Ключевые идеи урока | Ожидаемые результаты | Формы и методы, применяемые на уроке | примечания |
|
| Unit 9 I think it’s beautiful | 1 | Формирование устной речи, умение высказать правильно слова. | Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, управление и лидерство. | Географические названия на английском языке. | Ученики научатся высказать правильно слова. | Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
|
|
| How is the weather in…? | 1 | Формирование устной речи, правильное произношение слов | Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство, учёт возрастных и индивидуальных особенностей. | Погода, времена года, природные явления. | Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе | Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. | . |
|
| Where’s Great Britain? | 1 | Формирование устной речи, умение отвечать на вопросы | Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство, учёт возрастных и индивидуальных особенностей
| Погода, времена года, природные явления. | Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе | Частично-поисковый, практическое занятие. |
|
|
| The Environment | 1 | Повторение пройденных тем, формирование устной и письменной речи, умение высказать свое мнение и отвечать на вопросы. | Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство, учёт возрастных и индивидуальных особенностей, работа с одарёнными и талантливыми детьми. | Окружающая среда, защита окружающей среда. | Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе | Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| We love the world | 1 | Формирование устной речи, умение высказать свое мнение и отвечать на вопросы | Новые подходы(ИР,ПР,ГР),обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство. | Любовь к природе своей страны. | Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе | Частично-поисковый, практическое занятие, объяснение. |
|
|
| Test | 1 | Формирование устной и письменной речи, умение правильно отвечать на вопросы. | Учёт возрастных и индивидуальных особенностей, работа с одарёнными и талантливыми детьми. | Проверка пройденного материала | Ученики научатся высказать свое мнение и ответить на вопросы при совместной работе в группе | Частично-поисковый, практическое занятие. |
|
