Тема: Волго-Вятский район
Цель: закрепить знания об экономических районах Центральной России.
Научиться составлять сравнительную характеристику экономических районов (Волго-Вятский), продолжить работу над формированием умений и навыков при работе с тематическими картами атласа, справочными материалами, информацией сети интернет.
Расширить мировоззрение учащихся. Прививать интерес к изучаемому предмету.
Оборудование: тетради, учебники, тематические карты атласа, ресурсы Интернет, физическая и административно-территориальная карта России.
Тип урока: изучение новой темы
Методы и методические приёмы: работа с картами атласа, справочными материалами, работа с интернет ресурсами, физической и административно-территориальной картами России, заполнение таблицы.
Ход урока:
Организационный момент:
- готовность к уроку;
- приветствие;
- «справка» о здоровье.
II. Актуализация опорных знаний.
Рассказать о составе Центрального экономического района (работа с административно-территориальной картой России у доски).
- Москва
- Московская область
- Тверская область
- Костромская область
- Ивановская область
- Владимирская область
- Рязанская область
- Тульская область
- Орловская область
- Брянская область
- Калужская область
- Смоленская область
- Ярославская область
2. Рассказать о географическом положении Центрально-экономического района
- соседское положение: на севере граничит с Северным и Северо-Западным экономическими районами, на востоке – с Волго-Вятским, на юго-востоке- с Поволжским, на юге-с Центрально-Чернозёмным;
- приграничное: на западе граничит с Белоруссией и Украиной;
- транзитное: сеть автомобильных и железных дорог;
- столичное гп.
III. Мотивация учебной деятельности.
ВОЛГА
Мы русские. Мы дети Волги.
Для нас значения полны
ее медлительные волны,
тяжелые, как валуны.
Любовь России к ней нетленна.
К ней тянутся душою всей
Кубань и Днепр, Нева и Лена,
и Ангара, и Енисей.
Люблю ее всю в пятнах света,
всю в окаймленье ивняка...
Но Волга Для России — это
гораздо больше, чем река.
А что она — рассказ не краток.
Как бы связуя времена,
она — и Разин, и Некрасов1,
и Ленин — это все она.
Я верен Волге и России —
надежде страждущей земли.
Меня в большой семье растили,
меня кормили, как могли.
В час невеселый и веселый
пусть так живу я и пою,
как будто на горе высокой
я перед Волгою стою.
Я буду драться, ошибаться,
не зная жалкого стыда.
Я буду больно ушибаться,
но не расплачусь никогда.
И жить мне молодо и звонко,
и вечно мне шуметь и цвесть,
покуда есть на свете Волга,
покуда ты, Россия, есть.
1958 г. Евгений Евтушенко
Ребята, мы изучаем с вами сейчас Центральную Россию. Как вы думаете, о каком экономическом районе сегодня пойдёт речь на уроке?
(предположение темы урока)
IV. Изучение новой темы.
Сравнительная характеристика экономических районов Центральной России (работа с картами атласа, текстом учебника, интернет ресурсами, заполнение таблицы, работа с физической и административно-территориальной картами России)
Граничит с Центральным, Северным, Поволжским и Уральским экономическими районами
Природные условия и ресурсы:
а) рельеф
б) климат
в) внутренние воды
г) почвы
д) природные зоны
е) минеральные ресурсы
ж) лесные ресурсы
з) гидроресурсы
Восточно-Европейская равнина
умеренно-континентальный
р. Волга (левый приток р. Вятка, правый – р. Ока),
р. Сура
дерново-подзолистые, подзолистые, песчаные, серые лесные
тайга, смешанные леса
фосфориты, гипс, цементный песок
есть, но подвергаются вырубке
Нижегородская ГЭС, Чебоксарская ГЭС
Население
а) численность
б) естественный прирост
в) плотность
г) урбанизация
8 млн. 444 тыс.
резкая убыль населения, кроме Чувашии
31 чел./км2
70 %
Промышленность
- Машиностроение (автомобилестроение: Новгород, судостроение: Новгород (речные пассажирские теплоходы), электротехническое машиностроение: Саранск;
- Химическая промышленность (глинное производство, лесохимия, полимеры, пластмассы);
- Текстильная промышленность: республика Чувашия;
- Пищевая промышленность: республика Чувашия;
- Лесная промышленность (лесозаготовка, деревообработка, целлюлозно-бумажная промышленность): Балахнинский ЦБК, республика Марий-Эл;
- ТЭК (дефицит электроэнергии). Ввоз энергии, газа
АПК
Растениеводство: зерновые культуры: рожь, пшеница, овёс, гречиха;
технические культуры: лён, конопля, сахарная свёкла, подсолнечник, картофель.
Животноводство: свиноводство, скотоводство молочно-мясного направления.
Охота в лесу
Транспорт
Речной, автомобильный, ж/д, трубопроводный. Связывают Центр с Уралом, Север – с Поволжьем. Важнейший трубопроводный.
V. Закрепление полученных знаний. Рефлексия
«Сегодня на уроке я узнал …»
«Сегодня на уроке я научился …»
«Сегодня на уроке я повторил …»
«Сегодня на уроке мне было тяжело …»
«Сегодня на уроке мне было легко …»
VI. Домашнее задание
§ 14 читать, заполнить п. 3 в таблице
