САБАҚ ЖОСПАРЫ / ПЛАН УРОКА
Предмет: Физика
Тақырыбы/Тема: Трансформаторы. Производство и передача электрической энергии.
Мақсаты/ Цели:
1. Образовательная: Сформировать у обучающихся физических понятий «Генератор и трансформатор».
2. Развивающая: Добиться усвоения знаний устройства и принципа работы трансформатора.
3. Воспитательная: Содействовать осознанию обучающимися ценностей совместной деятельности на уроке, привитие уважения и важности данных понятий в жизни.
Сабақтың түрі/ Тип урока: Первичное изучение, закрепление новых знаний.
Материалдық - әдістемелік жабдықтау/
Материально – методическое оснащение:
Модели трансформаторов, генераторы, блоки питания с трансформаторами, sмодель линии сварочного аппарата.
Сабақтың барысы/ Ход урока:
I.Мотивациялық кезең / Мотивационный этап
1.Оқушыларды жаңа материалды қабылдауға ұйымдастыру/
Организация обучающихся на восприятие нового материала.
2.Тізім бойынша құрамды тексеру/
Проверка списочного состава по журналу.
II.Операциялық кезең / Операционный этап
1.Сұрау/ Опрос:
1. Какую цепь называют полной цепью электрического тока – состоящую из последовательно включенных сопротивлений.
2. Как выглядит запись закона Ома для полной цепи: J= U/Z
3. Чему равно реактивное сопротивление – (хl–хс)= (wl – 1/wc)
4. Что такое Z, чему равно – Z полное сопротивление Z = √ R2+ (Х2-Хс)2
5. Что называют генератором электрического тока – устройство, преобразующее механическую энергию в электрическую.
6. Перечислите основные части генератора –
А). Индуктор – устройство, создающее электромагнитное поле.
Б) Якорь – обмотка индуктором ЭДС.
В) Кольца с щетками – снимают с вала инд.ток.
7. Статор – Ротор – 2 сердечника генератора.
Статор – (Станина)- неподвижный сердечник.
Ротор – вращающийся вал сердечник с якорем.
Переход от производства к передаче.
2.Жаңа материалды меңгеру/ Освоение нового материала.
Широкий интервал в потреблении электрической энергии поставил задачу о необходимости устройства прибора для трансформации электрического тока – изменении электрического тока напряжения и силы тока без изменения его мощности.
1878 год Российский физик П.Н.Яблочков (изобрёл лампочку «груша»), трансформатор.
Трансформатор – прибор для изменения напряжения электрического тока с одновременным изменением силы тока без изменения его мощности.
Устройство трансформатора:
1. Замкнутый «П» образный стальной сердечник из пластин стали.
2. Две или более катушки с проволочной обмоткой, одетые на сердечник.
Трансформатор ненатруженный – на холостом ходу имеет на второй обмотке
U2=Е2 (ЭДС), тогда
U1/ U2= Е1/ Е2= N1/N2=R , где R- коэффициент трансформации.
Если R>1 т.е. U1> U2 и N1 >N2 – трансформатор понижающий.
R <1 т.е. U1< U2 и N1 <N2 – трансформатор повышающий.
3. Трансформатор нагруженный – включенный в цепь с вторичной нагрузкой, уменьшает внешний магнитный поток, тогда
J1* U1= J2* U2 отсюда U2/ U1 = J1/ J2= R
КПД трансформаторов ≈ 99 %
Ђ = J2* U2/ J1* U1
(доклады обучающихся).
3. Рефлексия
Кері байланыстың анықталуы/ Проявление обратной связи
Дано: Анализ: Решение:
N1= 1200 В N1/N2= U1/ U2= R R= 120в/4в=30
U1= 120 В R= U1/ U2 N2=1200в/30в=40
U2=4 В N2= N1/ R J2=1А*120/4=30А
J1= 1 А U2/ U1= U2 / J2
Найти:
R-?
N2-?
J2- ?
Дано: Анализ: Решение:
J1= 0,5 А Ђ= J2* U2/ J1* U1 11А*9,5 В/0,5*220 В=104,5А/110
U1= 220 В Ђ= 0,95 ≈95 %
J2= 11 А Ответ: 95 % КПД
U2= 9,5 В
Найти:
КПД- ?
4.Бақылау - бағалау кезеңі/ Контрольно – оценочный этап.
1). Материалды меңгеру жөніндегі қорытынды, қорытындыны шығару
Подведение итогов, вывод об усвоении материала.
2). Баға қою/ Выставление оценок.
5.Үй жұмысы/ Домашнее задание: Учебник «Физика» (10 класс), 24,25 параграф
