Конспект НОД в средней группе
«МОЯ СЕМЬЯ»
Цель:
формирование представлений о семье, ее членах.
Задачи:
- закрепить умение правильно называть членов семьи;
- формировать представления о трудовых обязанностях членов семьи;
- воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи;
- упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных;
- развивать связную речь, общие речевые навыки.
Ход НОД:
В.: Ребята, посмотрите, что у меня есть. Это волшебный сундучок. Хотите узнать, что в нем? Вот, посмотрите, это книжка с загадками. Вы любите отгадывать загадки? (Да). Тогда слушайте внимательно.
(Загадки о членах семьи)
В.: Молодцы, ребята, все загадки отгадали. А как можно одним словом назвать маму, папу, бабушку, дедушку, брата, сестру? (Семья)
Беседа о понятии «Семья».
- Правильно, мама и папа, их дети (сын или дочь), бабушки и дедушки – это члены семьи, все вместе они – это семья. В семье могут жить люди разного возраста, как от маленького ребёнка так до пожилого человека. Это самые дорогие и близкие люди. Все члены семьи любят, уважают, заботятся друг о друге.
- Ребята, но, послушайте меня внимательно, в семье очень важно жить дружно. Старших что нужно? ( слушаться, помогать им), а младших нужно? ( защищать, заботиться о них, жалеть).
- Друзья мои, а сейчас мы с Вами встанем возле своих стульчиков и поиграем с нашими пальчиками в игру, которая называется «Дружная семья».
«Знаю я , что у меня дома дружная семья:
Это – мама, это – я.
Это – бабушка моя.
Это – папа, это – дед.
И у нас разлада нет».
В.: Молодцы, ребятки. Интересно, что еще есть в нашем волшебном сундучке. Посмотрим?
(Очки)
- А кто носят очки?
(Бабушки, дедушки)
В.: У кого есть бабушки и дедушки, поднимите руки?
Дети выполняют задания.
В.: Варя, а ты скажи нам, пожалуйста, как зовут твоего дедушку? Арсений, а как зовут твою бабушку?
(Индивидуальные ответы детей).
- Хорошо, когда есть бабушки и дедушки, они заботятся о Вас: и вкусно накормят, пожалеют и приласкают.
-Ребята, а теперь мы с Вами отдохнём немножко:
Физ.минутка: «Семейная зарядка»:
Осенью, весной, летом и зимой (хлопки руками)
Мы во двор выходим дружною семьей. (ходьба на месте). Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку:
Мама руки поднимает, опускает (руки вверх и вниз), Папа приседает (приседание), Повороты вправо – влево (повороты всем корпусом),
Делает мой братик Сева,
А я сам бегу трусцой и качаю головой. - Молодцы, присаживаемся на свои стульчики.
Скажите мне, пожалуйста, как друг к другу обращаются в семье?
(Индивидуальные ответы детей).
- Правильно, в семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. А сейчас и мы с Вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково», и назовём всех своих членов семьи ласково, нежно, любя. Послушайте меня внимательно, я буду называть Вам слово, а Вы должны назвать это же слово, но только ласково.
Например: «Мама – мамочка…(мамуля)»;
Папа – папочка, папенька, папуля; Дочь-доченька, дочурка;
Сын – сынок, сыночек; Сестра – сестрёнка;
Брат – братишка; Бабушка – бабуля;
Дед – дедушка, дедуля».
В.: А в волшебном сундучке еще что-то лежит, сейчас посмотрим. Дидактическая игра с мячом «Кто как трудиться в нашей семье?»
- Молодцы какие, всё Вы знаете, а сейчас я узнаю, кто и как трудиться в вашей семье? Встанем возле своих стульчиков. Я буду бросать мяч каждому по очереди, а Вы должны будете поймать и сказать, кто же выполняет ту или иную обязанность у Вас в доме: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат или Вы.
Например: - ходит на работу? Кто?
(Ответы детей: мама, папа) -готовит пищу?
- ходит в магазин за продуктами?
- учит уроки?
- вяжет носки, варежки?
- наводит дома порядок: пылесосит, вытирает пыль, моет полы?
- играет в игрушки?
- шьет?
- ухаживает за комнатными растениями?
- стирает и гладит белье?
- читает?
- мастерит?
В.: Ребята, а Вы помогаете своим родителям по дому выполнять домашние обязанности?
(Индивидуальные ответы детей).
- Кто хочет рассказать, поднимите руки?
Дети выполняют задания.
- Вадим, давай начнём с тебя, расскажи нам, пожалуйста, как ты помогаешь своей маме? Что ты для этого делаешь?
- Алена, а ты, не хочешь нам рассказать, как помогаешь своей маме? Что ты для этого делаешь?
- А теперь давайте послушаем Мишу, что он нам расскажет, как он помогает своим родителям?
(Индивидуальные ответы детей).
- Молодцы, какие же растут помощники у нас!
Игра «Семейные вещи».
- Друзья мои, нужна ваша помощь. Надо разобрать семейные вещи в чемодане. Вы будете подходить ко мне по одному и вынимать из чемодана по очереди вещи, и говорить, кому из членов семьи она принадлежит (губная помада, галстук, очки, молоток, газета, туалетная вода, пустышка, туфель, юбка, рубашка, шляпа, мяч, вязальные спицы, клубок ниток, расчёска и т.д.).
- Молодцы, славно потрудились, помогли разобрать семейные вещи.
Итог занятия:
В.:Итак, ребята, о чём мы с Вами сегодня говорили? ( О семье).
Давайте еще раз перечислим всех членов семьи. И теперь мы с вами знаем, что в настоящей семье любят и заботятся друг о друге. Живут дружно и весело. А в сундучке еще что-то осталось. Кому понравилось то, чем мы сегодня занимались и кто узнал что-то новое, может взять из нашего сундучка небольшой гостинчик.
