1. Организационный момент.
2.Выравнивание знаний.
- Что такое побег?
- Как могут располагаться листья на побеге? (2 человека - работа с гербарием)
- Какие подземные побеги вы знаете? (1 человек – работа с муляжами)
- Почему вы считаете, что это побеги?
3. Проверка творческого задания
4. Целеполагание
Прослушайте отрывок стихотворения
В деревьях музыки избыток,
Певучесть в мнениях немых,
Мы ни фальшивых, ни избитых
Мелодий не услышим в них.
Не буки скрещивают руки,
Не вязы связывают кров, -
То над землею виснут звуки
Изгибов веток и стволов…
Л.Н. Вышеславский, «Ветки».
-Ребята, что вы уже определили тему урока?
Тема нашего урока – Стебель - опора и транспортная магистраль.
Запишите в тетрадь.
5. Учебная задача – изучить функции стебля.
6. Изучение нового материала.
-Что такое стебель?
Стебель – осевая часть побега растения.
-Какие жизненные формы растений вы знаете? Слайд 2
-По каким признакам мы можем определить, что стебель травянистый? (деревянистый)
Травянистые стебли существуют обычно один сезон, это нежные гибкие стебли трав и молодые побеги древесных пород
-Деревянистые приобретают твердость благодаря отложению в оболочке клеток вещества ЛИГНИНА. Одревеснение у стеблей деревьев и кустарников начинается со второй половины лета первого года жизни.
-Приведите примеры растений с деревянистым (одревесневшим) стеблем.
-А теперь назовите с травянистым?
-Почему травянистых растений больше в природе?
Работа с учебником (п.10, стр. 45)
- Какие функции выполняет стебель? Слайд 3
Опорная, проводящая
-По направлению роста стебли делятся на: Слайд 4, 5, 6
прямостоячие (береза, подсолнечник, рожь)
вьющиеся (вьюн полевой, фасоль, хмель)
цепляющиеся (лазающие) (виноград, горох, плющ)
ползучие (земляника, лапчатка)
- Как стебель защищен от высыхания?
Эпидерма
- Строение стебля Слайд 7
Расскажите, какие ткани растений вы уже знаете? А какие названия для вас новые?
7. Закрепление полученных на уроке знаний.
Соревнование любознательных (физминутка).
Я вам читаю утверждение, если оно верное, то вы тянете руки вверх, а если неверное, тихонько топаете.
- Стебли могут быть травянистые и одревесневшие.
- Лазающий стебель имеет ель.
- Камбий отвечает за рост дерева в толщину.
- Кора расположена в центральной части стебля.
- Древесина выполняет транспортную и опорную функции.
- Сердцевина состоит из мелких, часто делящихся клеток.
8. Домашнее задание.
Параграф 10, ответы на вопросы 6, 7
9. Рефлексия.
Что вы сегодня узнали на уроке?
Что вам далось легче всего, какую работу понравилось выполнять?
В чем испытали затруднение? Над чем нужно поработать?
Где можно использовать знания, полученные на сегодняшнем уроке?
Вам понравился урок?
