Русский язык: учеб. для 3-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч. 2 / А. В. Берниковская, Е. С. Грабчикова, Н. П. Дёмина. — Минск: Нар. асвета, 2007. — 127 с.: ил.

Страница № 006.

Страницы учебника:

1, 2, 3, 4, 5, «6», 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

7. Прочитайте. Подберите к словам с пропущенными буквами проверочные слова.

Л..сные ягоды, с..сновые шишки, цв..тные карандаши, к..рмовая свёкла, воздушный шар, см..шная история.

Запишите, вставляя пропущенные буквы. Проверочное слово пишите перед проверяемым. Поставьте в словах ударение.

Образец: лес — лесные ягоды.

8. Прочитайте.

Зима спешит, хлопочет: укутала в снега все кочки и пенёчки, скамейки и стога. О. Высотская

Найдите в тексте слова с безударными гласными в корне. Выпишите их, обозначьте корень, подчеркните орфограммы в корнях слов. Устно подберите проверочные слова.

9. Прочитайте. Составьте словосочетания, изменяя слова в скобках. Поставьте в этих словах ударение, обозначьте корень и окончание. Запишите.

Читать по (роли), диктовать по (слоги), плыть по (волны), ходить по (дома), идти по (следы), играть по (ноты).

Образец: читать по ролям. * Составьте со словосочетаниями поедложения.

Страницы учебника:

Русский язык: учеб. для 3-го кл. общеобразоват. учреждений с рус. яз. обучения. В 2 ч. Ч. 2 / А. В. Берниковская, Е. С. Грабчикова, Н. П. Дёмина. — Минск: Нар. асвета, 2007. — 127 с.: ил.

Все учебники по русскому языку: