ВНИМАНИЕ! Это раздел УЧЕБНИКОВ, раздел решебников в другом месте.

[ Все учебники ] [ Букварь ] [ Математика (1-6 класс) ] [ Алгебра ] [ Геометрия ] [ Английский язык ] [ Биология ] [ Физика ] [ Химия ] [ Информатика ] [ География ] [ История средних веков ] [ История Беларуси ] [ Русский язык ] [ Украинский язык ] [ Белорусский язык ] [ Русская литература ] [ Белорусская литература ] [ Украинская литература ] [ Основы здоровья ] [ Зарубежная литература ] [ Природоведение ] « Человек, Общество, Государство » [ Другие учебники ]

1 класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс - 5 класс - 6 класс - 7 класс - 8 класс - 9 класс - 10 класс - 11 класс

Человек. Общество. Государство. Учебное пособие для 11-го класса.

Человек. Общество. Государство. Учебное пособие для 11-го класса.

Страница № 073.

Страницы учебника: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, «73», 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192


Страница учебника

OCR-версия страницы из учебника (текст страницы, которая находится выше):

Просмотреть текстовую версию учебника...

дея - Максвелла; теория относительности Эйнштейна; квантовая механика.

Это, конечно, не означает полного разрыва между теорией и практикой: просто в какой-то момент развития науки эта связь отходит в тень и тем самым теоретический разум обретает большую свободу для творческого маневра. Именно в этот момент возможно создание программ внедрения в жизнь новых технологий. Какие из них будут осуществлены в реальной жизни, зависит уже не столько от науки и ученых, сколько от политических и экономических интересов стран и правительств, религиозных и нравственных представлений людей, ожиданий массового потребителя, рекламы и т. д.

В настоящее время насчитываются тысячи научных дисциплин, которые очень трудно разграничить. Во многом это зависит от выбранного основания (критерия) деления. Таковым может быть, например, объект, на изучение которого направлена та или иная наука.

Таким образом, наука представляет собой динамичную систему объективно-сущностных знаний о мире и человеке. Эти знания постоянно обогащаются, в силу этого устаревают и требуют изменения. Соответственно, меняются научные картины мира, т. е. типы научных мировоззрений, взгляды на человека и окружающую его действительность. Поэтому наиболее точным будет следующее утверждение: самодостаточное значение\в_современной науке имеют не знания сами по себе, а выработанный в ходе ее развития метод их получения. Этот метод в самом общем виде представляет собой логико-математический аппарат и правила (приемы) пользования им.

Место науки в жизни общества

Место и роль науки в жизни того или иного общества в значительной мере зависят от его мировоззренческих, т. е. ценностно-культурных, ориентации. Так, в греко-римскую эпоху научные знания лишь дополняли философское представление о мире, в соответствии с которым Космос - это геометрически правильное, гармоничное, эстетически совершенное образование^ Средние века уже философия сама была служанкой религщрВ это время господствовало религиозное представлениео мире как сотворенной Богом и зависимой от него реальности, ^шшь в Новое время наука смогла сформировать \ свою собственную картину мира, а научное

Просмотреть текстовую версию учебника...



Все учебники по предмету "Человек, Общество, Государство":





© 2022 ќксперты сайта vsesdali.com проводЯт работы по составлению материала по предложенной заказчиком теме. ђезультат проделанной работы служит источником для написания ваших итоговых работ.