Пользовательское соглашение

Социальный проект Лето-территория безопасности

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 430
Петродворцового района Санкт-Петербурга





Проект

«Школа, лето- территория безопасности»






Авторы: Русинов Влад, Арутюнян Арман

ученики 8 « в» класса ГБОУ школы № 430

Руководитель проекта:

Ушакова Лариса Николаевна,

социальный педагог, учитель истории и обществознания

ГБОУ школы № 430 Петродворцового района Санкт-Петербурга





Санкт-Петербурга , 2016 г.


Содержание:

Введение 4стр.

Актуальность 6 стр.

Этапы работы над проектом 8 стр.

Глава I. Теоретические основы

    1. [link] 2.3. Разработка экспериментальной программы обучения.

      На основании изученной литературы, а также опираясь на данные констатирующего этапа, мы определили задачи и разработали методику формирующего этапа, целью которого было: разработать и апробировать методику проведения мероприятий по формированию у учащихся правил безопасности.

      Для реализации поставленной цели мы выдвинули следующие задачи:

      1. Создать презентацию, и представить её детям, родителям и учителям.

      2. Разработать технологию привлечения родителей для участия в этом проекте, определив их круг обязанностей в реализации этого проекта.

      3. Претворить их в жизнь, привлечь родителей, педагогов и детей и проверить эффективность проделанной работы.



      2.4 Проверка эффективности проделанной работы


      Целью было проверить эффективность проведённой работы по формированию у учащихся младших классов правил безопасного поведения. Для реализации этой цели мы использовали методики, примененные ранее. Приняли участие 60 человек: 124 ребенка, 5педагога и 28 родителей.

      Проведя классные часы с учащимися начальной школы и повторное анкетирование, мы пришли к выводу, что дети стали лучше разбираться в правилах безопасности и знают как поступить в той или и иной ситуации. Это видно на диаграмме

      Таблица № 6


      Рис № 5 Знания учащихся начальной школы о правилах безопасности


      После проведенных мероприятий с учащимися, мы пришли к выводу, что дети начальной школы овладели всеми знаниями по правилам безопасности. Теперь м нам предстоит провести работу с родителями, это будет наш следующий этап.













      Заключение

      В ходе работы проекта была реализована его цель и решен весь комплекс выдвинутых задач.

      Теоретический анализ, представленный в первой главе исследования, показал, что важно формирования у учащихся правила безопасности. Анализ литературы помог нам выделить, какие правила безопасности должны быть сформированы у учащихся младших классов.

      В изученной литературе не было обнаружено специальной методики по обучению детей правилам безопасности. В ходе эксперимента мы выявили достаточно низкий уровень развития правил безопасности, а также изучили состояние работы по формированию у учащихся этих правил.

      Наша гипотеза в целом подтвердились: именно волонтерская работа оказалась наиболее эффективным способом в формировании у детей младших классов правил безопасности. Констатирующий эксперимент показал также, что при отсутствии целенаправленной работы классного руководителя, родителей не будет положительного результата по формированию правил безопасности у младших школьников.

      На основе полученных результатов были разработаны мероприятия по формированию у правил безопасного поведения. Мы предложили использовать метод «дети-детям», так как он помогает избежать отрицательных моментов, связанных с возрастными особенностями, а педагогическое сопровождение учителей и родителей позволит младшим школьникам чувствовать себя субъектами деятельности, поставит каждого ребенка в позицию активного участника, приведет к сплочению детско-взрослого союза. Такой метод создает ситуацию успеха, радости, удовлетворения, обстановку общей увлеченности и творчества, способствует формированию у ребенка положительной самооценки. Полученный эмоциональный заряд служит стимулом для дальнейших действий, открывает горизонты творчества, формирует активную жизненную позицию.

      Мы полагаем, что наш проект могут скорректировать работу педагогов в данном направлении, и могут применяться в практике любого школьного учреждения.







      ЛИТЕРАТУРА

      1. Гальперштейн Л.. Моя первая книга о технике. – М.: РОСМЭН,2006г.

      2. Демыкиной.  Г. Песенка дорожных знаков. - Сборник стихов.

      3. Журнал «Детская энциклопедия». Азбука дороги. №11 – 2007г.

      4. Журнал «Детская энциклопедия». Ребенок в городе. №11 – 2009г.

      5. Извекова. Н.А.. Правила дорожного движения. – М. «Просвещение»,1975.

      6. Ирина Гурина. Участники дорожного движения.  

      7. История транспорта. – СПб, 2002г.

      8. Идеографический словарь русского языка

      9. Князева Р.А. 100 задач по ПДД. -  М: Педагогика,1997г

      10. Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД. – М,

      11. Коллективная безопасность: учебное пособие / В.Ю. Микрюков. - М.: Высш. шк., 2009.2004г.. Малаян, Н.Г. Занько. – СПБ.: Издательство «Лань», 2008.
      12. Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности, В 2 кн. Кн 1

      13. Микрюков В.Ю. Обеспечение   безопасности жизнедеятельности, В 2 кн. Кн. 1

      14. Личная безопасность: учебное пособие / В.Ю. Микрюков. - М.: Высш. шк., 2008.

      15. Михайлов Л. А. Безопасность жизнедеятельности / Л.А. Михайлов, В.П. Соломин. – Питер, 2009.

      16. Методика работы школьных команд над социальными проектами в рамках Всероссийской Акции «Я - гражданин России»

      17. ОБЖ для детей. - М. «Просвещение»,1998.

      18. Открытия  и изобретения. – М.: РОСМЭН,2011г.

      19. Образовательная программа "ДЕТИ - ДОРОГА - ЖИЗНЬ" Терехова Е.С., Ставрополь, 2005 г.

      20. Правила дорожного движения.-  М, 2004г.
      21. Правила дорожного движения. Памятка родителям

      22. Репин Я.С. Дорожная азбука. -  М: ДОСААФ, 1987

      23. Русак О.Н.   Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. / О.Н. Русак, К.Р.

      24. Сергей Волков. Про правила дорожного движения. - Сборник стихов.

      25. Сергей Михалков. МОЯ УЛИЦА. Светофор.  ШАГАЯ ОСТОРОЖНО. - Сборник стихов.

      26. Сидорова Анна. Правила дорожного движения для детей.  - Сборник стихов.

      27. Словарь терминов МЧС, 2010

      28. Словарь терминов и определений по средствам охранной и пожарной защиты, 2010

      29. Справочник технического переводчика

      30. Словарь синонимов

      31. Словарь справочник. сост. проф пол. наук Санжаревский И.И.. 2010 Политология. Словарь.

      32. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. - М: Просвещение, 1998г

      33. Толковый словарь Ушакова

      34. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949…

      35. Указ Президента Российской Федерации от 22 сентября 2006 г. О первоочередных мерах по обеспечению безопасности дорожного движения

      36. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения», от 30.12.2001 года, №196-ФЗ.
      37.Филенко М.Н. Школьникам о правилах дорожного движения. - М: Просвещение,1985г.

      38. Экологический словарь

      39. Энциклопедия социологии, 2009 …   

      40. Энциклопедия терминов, определений и пояснений строительных материалов…   Энциклопедия права

      41. ЭН. Безопасные дороги. -  Мурманск, 2009 г. (диск, 15 серий).





















      Приложение № 1


      Итоги знаний детей по безопасности




























      Приложение № 2


      Памятка для родителей

      по безопасности детей в летний (отпускной) период

        Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты  отвлекают вас, но не забывайте, что вашим детям нужна  помощь и  внимание, особенно в летний период.


        Во- первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства. Помните, что ваш ребёнок должен усвоить:

      • без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

      • ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

      • переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

      • проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

      • движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;

      • в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки и какие-либо предметы.

       

      Во – вторых: при выезде на природу имейте в виду, что

      • при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается тихое, неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

      • детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

      • за купающимся  ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

      • во время купания запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

      • решительно пресекать шалости детей на воде.

      В- третьих: постоянно напоминайте вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

      Ежедневно повторяйте ребёнку:

       - Не уходи далеко от своего дома, двора.

       - Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

       - Не гуляй до темноты.

       - Обходи компании незнакомых подростков.

       - Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

       - Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

       - Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

       - Не садись в чужую машину.

       - На все предложения незнакомых отвечай: "Нет!" и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

       - Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

       - В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

      Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности  вашего ребёнка дома:

      - не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

      - не оставляйте ребёнка одного в квартире;

      - заблокируйте доступ к розеткам;

      - избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.


       Помните! Ребенок берёт пример с вас – родителей! Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома

       Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев!









































      Приложение № 3


      [pic]



      [pic]


      [pic]


      [pic]




      Приложение № 4

      [pic]
      [pic]

      [pic]


      Приложение № 5

      [pic]












      [pic]





      [pic]

      [pic]