Урок № 3 Тема: группы сочинительных союзов.
Цель: совершенствование знаний, его расширение
Задачи: создать условия для развития умения использовать сочинительные союзы в ССП, закрепить пунктуационные навыки, повторить правописание союзов.
Результаты: ученики будут знать употребление сочинительных союзов, различать постановку знаков препинания между однородными членами и между частями сложного предложения, продолжить развитие пунктуационных навыков
Что было сложным при выполнении задания? Чему вы научились, выполняя задание?
Что вы повторили?
Письменно отвечают на вопросы и вывешивают ответы на доску.
2мин
мотивация
«правда – неправда»
1.сочинительные союзы делятся на 3 группы.
2.И, ни –ни, да, тоже, также – это соединительные союзы.
3.сочинительные союзы могут быть одиночными или двойными.
4. То-то, или, либо, не то- не то, то ли- то ли - это противительные союзы.
5. Разделительные союзы это – а, но, да, зато, однако, же.
4. Сочинительные союзы соединяют однородные члены.
5.Перед союзом И , соединяющим части сложного предложения, запятая не ставится. Когда запятая перед сочинительным союзом между частями сложного предложения не ставится?
6.Между частями сложного предложения всегда ставится запятая.
Работа в парах. Каждая пара отмечает неправильные утверждения. Меняется партнерами, и находят консенсус.
Оцените работу друг друга.
7 мин
Проблемный вопрос
Сколько неверных утверждений вы обнаружили? Какое утверждение получилось спорным? В каком утверждении вы не уверены на 100%?
1 мин
операционный
«Зигзаг» по материалу учебника стр 40.
Учащиеся делятся на 3 группы по желанию (благодарили на прошлом уроке)
Каждая группа работает над проблемой, составляя опорные схемы, эксперты садятся в «чужую» группу и выслушивают их версию. Затем возвращаются в свою и озвучивает полученную информацию.
Осмысление
Выступает желающая пара, остальные сверяют результаты.
Взаимопроверка.
Оцените работу каждого в группе.
7 мин
Разноуровневые задания
А) 1 спишите, расставьте знаки препинания и вставляя пропущенные союзы. Упр. 69 (1,3)
Упр 85 (1,2) упр 99 (4, 5)
2. Объясните знаки препинания в предложении. В апреле набухают почки на деревьях и прилетают скворцы.
Запятая ставится….. запятая не ставится…
3 упр 76(1) выпишите предложения с союзом тоже. Обоснуйте свой выбор.
В) 1 спишите, расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные союзы. Упр 69 (5,8) упр 85 (3,5) упр 99 (1, 3)
2.составьте предложения по схемам.
3.упр 76 (2) выпишите предложения с союзом также.
С) 1. Составьте предложение по схеме.
2. произведите синтаксический разбор последнего предложения
3.опираясь на материал упр, предложите свои примеры.
Самооценка по ключу.
15 мин
рефлексия
Я знаю соединительные союзы….
Я знаю противительные союзы….
Я знаю разделительные союзы….
Я знаю, что запятая не ставится между частями ССП, если…
Я умею конструировать ССП.
Я умею работать в паре. Мой самый подходящий партнер……
Самооценка+ контроль учителя
5 мин
оценивание
2 мин
Домашнее задание
Упр. 80 укажите общие члены предложения, расставьте знаки препинания. ПУ – придумать загадки или создать синквейн.
Предложение
Равноправные, сложное
Соединяет, разделяет, противопоставляет
события происходят последовательно, противопоставляются, взаимоисключаются
Синтаксис и пунктуация
2мин
исследование
Оцените по шкале свой познавательный интерес.
-----------------------------------------------------------------------
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Мне на уроке было интересно
1 мин
