Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Вечерняя сменная общеобразовательная школа № 1 г. Азова
Утверждена
приказом директора МБОУ ВСОШ № 1
от «____» ______ 2016 г. №_____
Подпись ________
Рабочая программа
По обществознанию
Класс 11
Учитель: Томилова Ирина Сергеевна
Срок реализации: 2016 - 2017 учебный год
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Протокол № 1 заседания методического Заместитель директора по УВР
совета МБОУ ВСОШ № 1 от __ .08. 2016 г. __________
Руководитель МС ________. ____. 08. 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию 11 класса разработана на основе:
основной образовательной программы (ООП) основного общего образования;
учебного плана МБОУ ВСОШ № 1;
положения о рабочей программе по предмету МБОУ ВСОШ № 1;
учебно-методического комплекса (авторская программа по обществознанию Л.Н. Боголюбов (Издательство: Просвещение, 2010 г.), учебник: «Обществознание 11 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, А.И. Матвеева. (Москва «Просвещение» 2008)
Цели и задачи
Цель образовательной программы школы: Подготовка выпускника с развитой системой социокультурных ценностей, со сформированными компетентностями, освоившего программы учебных дисциплин в соответствии с индивидуальными особенностями развития и состояния здоровья на основе системно – деятельностного подхода.
Для достижения целей решаются следующие задачи:
Обеспечить соответствие образования обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.
Организовать педагогические условия для реализации индивидуальных особенностей обучающихся.
Внедрить разнообразные формы взаимодействия с обучающимися.
Организовать интеллектуальные и творческие соревнования, научно – технического творчества, проектной и учебно – исследовательской деятельности.
Цели и задачи
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение обществознания в 11 классе отводится 2 часа в неделю, всего 68 часов в год (34 учебные недели). Рабочая программа в соответствии с учебным планом МБОУ ВСОШ №1 г. Азова на 2016-2017 учебный год рассчитана на 70 часов (исходя из 35 учебных недель в году), 2 часа в неделю. Согласно расписанию и годовому календарному учебному плану-графику в 11 классе получается 67 часов.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Знать (Понимать):
биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
• особенности социально-гуманитарного познания.
Уметь:
характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
• объяснять: причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая
взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества
и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов( правовых, научно-популярных, публицистических и др. ) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
• подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;
• совершенствования собственной познавательной деятельности;
• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.
• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;
• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;
• предвидения возможных последствий определенных социальных действий;
• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;
• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.
Содержание учебного предмета
Раздел 1. «Экономика»
Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука. Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП.
Экономический рост и развитие. Факторы экономического роста. Экономические циклы. Рынок и рыночные структуры. Конкуренция и монополия. Спрос и предложение. Факторы спроса и предложения. Фондовый рынок. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы. Постоянные и переменные издержки. Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Налоги, уплачиваемые предприятиями. Бизнес в экономике. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Вокруг бизнеса. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга. Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Госбюджет. Государственный долг. Основы денежной и бюджетной политики. Защита конкуренции и антимонопольное законодательство. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции. Рынок труда. Безработица. Причины и экономические последствия безработицы. Государственная политика в области занятости. Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные проблемы экономики.
Экономика потребителя. Сбережения, страхование. Защита прав потребителя. Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.
Раздел 2. « Социально-политическое развитие общества»
Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Выбор в условиях альтернативы и ответственность за его последствия. Демографическая ситуация в РФ. Проблема неполных семей. Религиозные объединения и организации в РФ. Опасность тоталитарных сект. Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Политическое сознание. Политическая идеология. Политическая психология. Политическое поведение. Многообразие форм политического поведения. Современный терроризм, его опасность. Роль СМИ в политической жизни. Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России. Политическое лидерство. Типология лидерства. Лидеры и ведомые.
Раздел 3. «Правовое регулирование общественных отношений»
Гуманистическая роль естественного права. Тоталитарное правопонимание. Развитие норм естественного права. Естественное право как юридическая реальность. Законотворческий процесс в Российской Федерации. Гражданин, его права и обязанности. Гражданство в РФ. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика. Экологическое право. Право граждан на благоприятную окружающую среду. Способы защиты экологических прав. Экологические правонарушения. Гражданское право. Субъекты гражданского права. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав. Семейное право. Порядок и условия заключения брака. Порядок и условия расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключение и расторжение трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг. Процессуальное право. Споры, порядок их рассмотрения. Особенности административной юрисдикции. Гражданский процесс: основные правила и принципы. Особенности уголовного процесса. Суд присяжных. Конституционное судопроизводство. Международная защита прав человека. Международная система защиты прав человека в условиях мирного времени. Международная защита прав человека в условиях военного времени. Международное гуманитарное право.
Раздел 4.«Итоговое повторение»
Обобщить и систематизировать знания и умения по теме. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Особенности современного мира. Компьютерная революция. Знания, умения и навыки в информационном обществе. Социальные и гуманистические аспекты глобальных проблем. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации. Противодействие коррупции. Антикоррупционное законодательство.
Тематическое планирование
п/п
Наименование раздела, темы
Количество часов
1
Экономика
28
2
Социально-политическое развитие общества
14
3
Правовое регулирование общественных отношений
20
4
Итоговое повторение
4
Календарно-тематическое планирование по обществознанию 11 класс
п/п
Тема раздела, урока
Дата проведения
Тип урока
Виды учебной деятельности
Домашнее
задание
план
факт
Раздел 1. «Экономика»
1.
Экономика и экономическая наука. Что изучает экономическая наука?
Изучение нового материала
Критическое чтение, работа с текстом.
П. 1
Стр.6-9
Задания
2,
2.
Экономическая деятельность. Измерители экономической деятельности
Комбинированный
Анализ современных процессов в экономике (работа с документами)
П.1
Стр.9-16
Задание стр.14-15
3.
Экономический рост и развитие.
Комбинированный
Анализ современных процессов в экономике (работа с документами)
П.2,
Стр17-23,
Задание
1,2
4.
Экономические циклы.
Изучение нового материала
Индивидуальная работа с текстом.
П.2 стр.23-27.
Задание 3,4
5.
Рынок, его роль в экономической жизни. Структура и инфраструктура.
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Анализ современных процессов в экономике (работа с документами)
П.3 стр.30-35,
Эссе
6.
Конкуренция и монополия.
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Составление логической цепочки.
Стр 35-43,
Задание стр. 40-41,
№1-4
7.
Семинарское занятие «Современный рынок. Становление рыночных отношений в России».
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Групповая работа с текстом и дополнительным материалом.
Термины,
Задачи.
8.
Роль фирм в экономике. Факторы производства и факторные доходы.
Изучение нового материала
Сравнительный анализ схем и таблиц.
П.4
Стр. 43-48
9.
Постоянные и переменные затраты.
Комбинированный
Анализ документа.
П.4, стр. 48-50, задание 1-2
10
Налоги, уплачиваемые предприятиями.
Комбинированный
Критическое чтение, работа с текстом.
П.4. стр. 50-54.,
Задание 3-4
11
Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности.
Комбинированный
Критическое чтение, работа с текстом.
П.5, стр. 54-
60, задание
№ 1-5
12
Источники финансирования бизнеса.
Комбинированный
Анализ документа
П. 6. стр. 67-69, эссе по теме
13
Основные принципы менеджмента.
Комбинированный
Критическое чтение, работа с текстом.
П. 6, стр. 69-70,
Задание «1-2
14
Основы маркетинга.
Комбинированный
Групповая работа.
П.6, стр. 70-76,
Задание стр.77, №3
15
« Как открыть свое дело». Игра.
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Деловая игра
Стр. 60-66,
Задания
1-5
16
Роль государства в экономике.
Изучение нового материала
Критическое чтение, работа с текстом.
П.7, стр. 78-85,Задание 1-2.
17
Государственный бюджет. Основы денежной и бюджетной политики.
Комбинированный
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
Стр. 85-88,
Задание стр. Подбор информации
из СМИ, стр. 89, №3-4
18
Защита конкуренции и антимонопольное законодательство.
Комбинированный
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
Записи в тетради,
Подбор информации
из СМИ
19
Банковская система.
Комбинированные уроки
Анализ текста. Коллективная беседа.
П. 8.стр.91-95
20
Финансовые институты.
Комбинированные уроки
Выполнение проблемных заданий.
П. 8, стр. 95-98,
Задание
№1-4
21
Виды, причины и последствия инфляции.
Комбинированные уроки
Творческое задание
Стр. 98-100,
22
Рынок труда.
Комбинированные уроки
Разбор и анализ документов.
Подбор информации
из СМИ,
п.9, стр.103-
107
23
Государственная политика в области занятости.
Урок - экскурсия
Экскурсия в центр занятости населения
Стр. 107-112
Задание стр. 113, №1-3
24
Мировая экономика. Глобальные проблемы.
Комбинированные уроки
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
П.10,
Задание
№1-3
25
Экономика потребителя.
Защита прав потребителя.
Комбинированные уроки
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
П.11, стр. 128-132,
Задание
№1-2
26
Экономика производителя. Рациональное экономическое поведение потребителя и производителя.
Комбинированные уроки
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
П. 11, стр. 132-135, задание
№3-4
27
Обобщающий урок по теме «Экономика»
Повторительно-обобщающий урок.
Индивидуальная работа.
Стр. 138-139
Стр. 345-346
28
Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономика»
Повторительно-обобщающий урок
Индивидуальная работа.
Термины,
Подбор информации из СМИ
Раздел 2 « Социально-политическое развитие общества»
29
Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
Изучение нового материала
Творческое задание. Анализ текста.
П.12
30
Общественное и индивидуальное сознание.
Комбинированный урок
Анализ текста.
П.13, задание 1-4
31
Социализация индивида.
Комбинированный урок
Анализ текста.
Записи в тетради, эссе
32
Политическое сознание. Современные политические идеологии.
Комбинированный урок
Анализ текста.
П. 14,
Стр.158-166,
Задание 1-2
33
Политическая психология. СМИ и политическое сознание.
Комбинированный урок
Анализ текста.
П. 14 стр.167-170,
Задание3-4
34
Политическое поведение.
Комбинированный урок
Групповая работа. Анализ текста.
П.15,
Задание 1-4
35
Политическая элита.
Особенности ее формирования в современной России.
Комбинированный урок
Групповая работа. Анализ текста.
П.16 стр. 182-185
36
Политическое лидерство. Роль политического лидера в современном мире.
Комбинированный урок
Анализ текста.
П.16,
Стр. 185-190,
Задание 1-4
37
Демографическая ситуация в РФ.
Комбинированный урок
Анализ текста.
П. 17. стр. 193-195
38
Проблема неполных семей.
Контрольный урок проверки знаний
Обобщение и систематизация знаний.
Стр.195-199
Задание стр. 200-202.
39
Религиозные объединения и организации в России.
Лекция с элементами лабораторной работы
Индивидуальная работа
П.18. стр 202-209
40
Проблема поддержания религиозного мира.
Комбинированный
Коллективная беседа.
Стр.209-210,
Задание стр. 210-211
41
Обобщение по теме
« Социально-политическое развитие общества».
Повторительно-обобщающий урок
Индивидуальная работа
Стр. 213-216
Стр. 346-348
42
Контрольная работа
«Проблемы социально-политическое развитие общества».
Контрольный урок
Индивидуальная работа
Термины,
Подбор информации из СМИ
43
Современные подходы к пониманию права.
Изучение нового материала
Творческая работа
П.19, стр.217-224
44
Законотворческий процесс в РФ.
Лекция с элементами лабораторной работы
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
Стр.217-226, задание 1-2
45
Гражданин РФ, его права и обязанности.
Лабораторное занятие по документам
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
П.20
46
Воинская обязанность.
Права и обязанности налогоплательщика.
Изучение нового материала
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
Стр. 232-238,
Задание
2-3
47
Экологическое право.
Комбинированный
Индивидуальная работа
П.21
48
Экологические правонарушения.
Способы защиты.
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Индивидуальная работа
Стр. 244-248,
Задание
1-3
49
Гражданское право.
Субъекты права. Имущественное право.
Лабораторное занятие по документам
Индивидуальная работа
Стр. 250-255
П.22
50
Гражданское право.
Неимущественные права.
Лабораторное занятие по документам
Индивидуальная работа
П.22,
Стр. 255-
261,
Задание № 3
51
Семейное право.
Порядок и условия заключения брака.
Комбинированный
Разбор и анализ документов. Групповая работа.
П.23,
Стр. 262-266
52
Правовое регулирование отношений супругов.
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Решение проблемных заданий.
П.23, стр.266-271
Задание
Стр. 272-274
53
Трудовое право.
Комбинированный
Решение проблемных заданий.
П.24,
Стр. 274-278
54
Занятость населения. Социальная защита и социальное обеспечение.
Урок формирования и применения знаний, умений и навыков
Анализ документов и дополнительных источников информации.
П. 24,
Стр.279-284
Задание 1-3
55
Процессуальное право:
Гражданский процесс
Изучение нового материала
Групповая работа
П.25, стр. 286-295
56
Процессуальное право:
Арбитражный процесс.
Комбинированный урок
Групповая работа
П.25, стр.
295-298
57
Процессуальное право:
Уголовный процесс.
Комбинированный урок
Групповая работа
П.26,
58
Процессуальное право:
Административная юрисдикция.
Комбинированный урок
Групповая работа
П.27
59
Конституционное право.
Комбинированный урок
Групповая работа
Записи в тетради
60
Международное право.
Комбинированный урок
Групповая работа
П. 28
Задание стр. 328-330
61
Обобщающий урок по теме «Правовое регулирование общественных отношений»
Повторительно-обобщающий урок
Коллективная беседа
Стр. 331-
332
Стр. 348-349
62
Итоговое повторение
по теме «Правовое регулирование общественных отношений»
Контрольный урок проверки знаний
Индивидуальная работа.
Термины,
Подбор информации из СМИ
Раздел 4.«Итоговое повторение»
63
Итоговое повторение.
Повторительно-обобщающий урок
Коллективная беседа. Творческое задание.
Термины,
Подбор информации из СМИ
64
Семинар «Взгляд в будущее: каким будет человечество в XXI в».Ч. 1,
Семинарское занятие
Коллективная беседа
П. 29
65
Семинар «Взгляд в будущее: каким будет человечество в XXI в» Ч.2
Семинарское занятие
Коллективная беседа
П. 29
66
Повторение по курсу.
Повторительно-обобщающий урок
Индивидуальная работа.
повторение
67
Итоговое повторение
Повторительно-обобщающий урок
Индивидуальная работа.
повторение
