Конспект урока.
Тема урока: «Виды налогов».
Класс: 11.
Название курса: Обществознание.
Название учебника: Никитин А.Ф. Право. 10-11 класс. Профильный уровень: учебник для общеобразоват. учреждений / А.Ф. Никитин. – 7-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2013.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Форма урока: лабораторное занятие.
Цель урока: способствовать формированию у обучающихся знаний и умений по теме «Виды налогов».
Задачи:
1. Образовательные.
Дети должны знать:
- понятия: налоги, Налоговый кодекс, прямые налоги, косвенный налоги, физические лица, юридические лица;
- функции налогов;
- виды налогов;
- классификацию налогов;
2. Развивающие.
Дети должны уметь:
1- работать с фактами;
2- работать с документами;
3- описывать, объяснять, анализировать
4- применять знания и умения в социальной среде.
3. Воспитательные.
Дети должны понимать ценность:
1- чувства патриотизма;
2- требовательного отношения к себе;
3- уважительного отношения к одноклассникам;
4- интереса к предмету «Обществознание»;
5- добросовестного отношения к труду.
Средства обучения: учебник «Никитин А.Ф. Право. 10-11 класс. Профильный уровень: учебник для общеобразоват. учреждений / А.Ф. Никитин. – 7-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2013.», ПК, мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями.
Ход урока.
1. Приветствие.
2. Определение отсутствующих.
3. Проверка готовности к уроку.
4. Организация внимания.
1. Приветствие.
2. Подготовка к уроку.
2. Этап подготовки к усвоению новых знаний. 2-3 мин.
УВЗ:
1. Познакомить с темой нового материала;
2. сформулировать цели предстоящей работы.
Ученикам предлагается самим назвать тему урока (Приложение 1). «Вам предлагаются высказывания знаменитых людей. Все высказывания посвящены сегодняшней теме. Ключевое слово пропущено. Какое?»
Учитель вместе с учениками ставит цель урока.
План:
1. Понятия «налоги», «система налогов».
2. Виды налогов.
3. Классификация налогов.
Читают высказывание и определяют пропущенное слово. Налоги. Формулировка целей и задач урока
3.Этап усвоения новых знаний. 25 мин.
УВЗ:
1. Дать обучающимся конкретные представления по теме;
2. добиться восприятия нового материала;
3. сформулировать нравственное отношение по теме.
УВМ1
УВМ2
УВМ3
1. Понятия «налоги», «система налогов».
1. «Вы много раз слышали о налогах и имеете представление об этом понятии. Попробуйте самостоятельно дать определение.»
2. «В знаменитом словаре Брокгауза и Эфрона дается определение понятия. Перед вами набор слов. Попробуйте с помощью данного списка составить это определение». (Приложение 2)
3. «А теперь давайте попробуем сформулировать 5 признаков налогов из данного определения и иллюстраций, которые представлены на доске (Приложение 3) и составим схему».
4. Факты из истории.
«На слайде иллюстрация событий 17 века – «Соляной бунт». (Приложение 4)
1 июня 1648 года в Москве вспыхнул Соляной бунт. Разъяренная толпа громила и грабила “многие боярские дворы и окольничьих, и дворянские, и гостиные”. Были убиты многие приказные люди, а царский родственник и воспитатель Борис Иванович Морозов чудом избежал расправы, царь со слезами на глазах просил народ пощадить его. Что послужило причиной этих событий?»
2. Виды налогов.
«Итак, Морозов не учел, что данный налог является косвенным и его уплату можно избежать.
Таким образом, мы переходим ко 2 пункту нашего плана.
1. На слайде представлена схема (Приложение 5). На какие 2 группы делятся налоги? От чего зависят или не зависят выплаты данных налогов?»
2. «Разделение налогов на прямые и косвенные появилось еще в древности. Вам предоставляется список «Основные виды налогов в Римской империи» (Приложение 6). В списке подчеркнуты 2 налога – прямой и косвенный. Какой из них прямой, а какой косвенный?»
3.Посмотрите на диаграмму, представленную на слайде (Приложение 7). Какие выводы можно сделать из данных диаграммы?»
3. Классификация налогов.
1.«На слайде вам представлена классификация налогов (Приложение 8). На основе этой схемы выполните задание: из представленного списка налогов определите к какому виду относятся эти налоги – федеральному, региональному или местному? Почему?»
2. Вам даны 2 схемы (Приложение 10): «Налоговая система России, установленная законодательством РСФСР» и «Налоговая система России, установленная законодательством РФ». Существует ли между ними разница или же налоговая система РСФСР и РФ совершенно одинакова?»
3. «Сейчас мы с вами разделимся на 3 группы и проиграем ситуацию. В нашем городе законодательство решило ввести новый налог – сбор с владельцев собак.
1 гр. – законодатели с инициативой введения закона. «Мы, депутаты городского совета, считаем, что нужно ввести закон, потому что…»
2 гр. – интересы владельцев собак. «Мы, владельцы собак, считаем, что…»
3 гр. – остальные жители города.
«Какие можно сделать выводы из данной ситуации?»
1. Ученики предлагают свои варианты определений.
2. Налоги - принудительные периодические платежи
граждан из их имуществ и доходов, идущие на
нужды государства и общества и установленные
в законодательном порядке.
3. Налоги :
1) Часть доходов граждан и предприятий.
2) Носит принудительный характер.
3) Выплата периодическая.
4) Выплата в пользу государства.
5) Определяется законом.
4. Повышение налогов на соль.
1. Прямые и косвенные.
Прямые зависят от величины доходов и размера имущества, а косвенные не зависят.
2. Прямой – земельный налог.
Косвенный – налог с продаж.
3. В федеральный бюджет больше всего доходы составляют налоги с природных ресурсов (84%). Так как налоги на природные ресурсы являются прямым налогом, то основной доход приносят именно прямые налоги.
1. 1- федеральные (поступают в Федеральный бюджет РФ);
2- региональные (поступают в бюджет субъектов Федерации);
3- местные (поступают в бюджет города или районов).
2. Одинаковы, сокращается лишь список налогов.
3. Проигрывание ситуации.
У разных сторон различные точки зрения на видение законов.
4. Этап закрепления. 7-10 мин.
УВЗ- закрепить в памяти учащихся новые знания, способствовать их осмысления, выработать необходимые умения.
УВМ1
УВМ2
1. «Итак, сегодня на уроке мы с вами познакомились с видами и классификацией налогов. Это безусловно поможет нам в понимании их важности. Но есть ли в этом отрицательные стороны? Взгляните на карикатуру (Приложение 11). Какой вывод можно сделать?»
2. Напишите синквейн на слово «Налог».
1. Налоги отражаются на бюджете отдельного человека или семьи.
2.Например,
Налоги
Обязательные, необходимые
Взимают, регулируют, стимулируют
Поступают в пользу государства
Отчисления
5. Этап информирования о домашнем задании. 1-1.5 мин.
УВЗ- сообщить о домашнем задании, провести инструктаж, заинтересовать в домашнем задании.
1 часть: В беседе с родителями узнайте, какие налоги платит ваша семья, и затем заполните таблицу (Приложение )
2 часть: 1 вариант – 2,5;
2 вариант – 4,5.
3 часть*: Почему в странах с неблагоприятной экономикой предпочтение отдают косвенным налогам, а в богатых – прямым?
Внимательно слушать учителя.
Записать правильно домашнее задание. Задать вопросы учителю.
Приложение 1
Если вы нарушаете правила, вас штрафуют, если вы соблюдаете правила, вас облагают _______.
Л. Питер ,совр. английский писатель
_______ - цена, которую мы платим за цивилизованное общество.
О. Холмз ,американский писатель (XIX век.)
_______ - нервы государства.
Цицерон
Смерть и _______ неизбежны.
Т. Галибертон, английский писатель (XIX век.)
Что облагается _______ , то убывает.
Старинная поговорка.
Хороших __________ не бывает.
У Черчилль, премьер-министр Великобритании (ХХ век)
Приложение 2
Налоги - принудительные периодические платежи
граждан из их имуществ и доходов, идущие на
нужды государства и общества и установленные
в законодательном порядке.
Словарь Брокгауза и Эфрона.
Приложение 3
Налоги
Приложение 4
Приложение 5 [pic]
[pic]
Приложение 6
Основные виды налогов в Римской империи.
1. Сбор на содержание надзора за рынком.
2. Портовые пошлины при погрузке и выгрузке.
3. Дорожная пошлина.
4. Налог на закрепление сделки (налог с продаж).
5. Сбор за ярлык для ослов.
6. Налог на наследство.
7. Сбор за обмен и размен денег.
8. Сбор при уплате налога за выписку квитанции.
9. Сбор со скота.
10. Налог на владение рабами.
11. Налог в продовольственный фонд столицы.
12. Земельный налог.
13. Специальный налог на огороды.
14. Налог на вино.
15. Налог на пшеницу.
16. Налог на огурцы.
17. Сбор с квартирной платы.
18. Сбор с рыботорговцев.
19. Сбор с ломовиков.
20. Сбор с банщиков.
21. Пошлины на пропуск в ворота.
22. Подушная подать.
23. Налог на доход с фиников.
24. Налог на доход с земли под постройкой.
25. Сбор на воздвижение статуй.
26. Сбор на содержание неимущих.
27. Квартирный налог.
28. Пошлины с вина.
29. Сбор на содержание бань.
30. Сбор на содержание именитых гостей.
31. Сбор на содержание речной стражи.
32. Сбор на содержание тюрьмы для недоимщиков.
33. Сбор на содержание гарнизона.
34. Сбор на содержание сторожевых вышек.
35. Сбор на золотой венок в качестве выражения верноподданнических чувств представителю высшей власти.
36. Сбор на жалование полиции.
37. Сбор на содержание и ремонт плотин.
38. Сбор на содержание сборщиков налогов.
39. Сбор на канцелярские принадлежности для правительственных учреждений.
40. Сбор на устройство зрелищ.
41. Сбор на содержание начальника района.
42. Сбор на благотворительность.
43. Налог на торговый оборот.
44. Налог на мыло.
45. Пошлины ввозные и вывозные.
Приложение 7
[pic]
Приложение 8
Налоги
Приложение 9
К каким видам налогов относятся все нижеперечисленные налоги (федеральным, региональным или местным)? 1. налог на добавленную стоимость;
2. государственная пошлина;
3. сбор за использование наименований «Россия», «Российская Федерация»;
4. налог на добычу полезных ископаемых.
К каким видам налогов относятся все нижеперечисленные налоги (федеральным, региональным или местным)? 1. налог на имущество предприятий;
2. лесной налог;
3. налог на игорный бизнес;
4. транспортный налог.
К каким видам налогов относятся все нижеперечисленные налоги (федеральным, региональным или местным)? 1. сбор с владельцев собак;
2. курортный сбор;
3. сбор на право проведения кино- и телесъемок;
4. сбор за право использования местной символики.
Приложение 10
[pic]
[pic]
Приложение 11
[pic]
