Конспект классного часа «В мире профессий» (Слайд 1)
4 Г класс МКОУ «НОШ № 7»
Учитель: Нуриева Р.М.
Тема: «В мире профессий»
Цель занятия: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий посредством включения их проектную деятельность.
Задачи занятия: обогащение знаний учащихся о мире профессий.
Ход занятия
Организационный момент (Слайд 2)
Видеоклип «1 сентября»
Слайд «Чему учат в школе» (Слайды 3. 4)
Учитель:
Задорной песней лето отзвенело, и золотая осень началась.
Скорей, друзья, у вас немало дела,
Вас ждет залитый солнцем школьный класс.
Пусть каждый школьный день пройдет недаром,
Вам надо много, очень много знать,
Чтоб стать такими, как герой Гагарин,
Чтоб глубь Земли и Космос покорять!
1 ученик: (Слайд 5)
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаньями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
2. Актуализация знаний
Сегодня у нас радостный праздник – первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, и вас, уважаемые родители, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.
Школьная жизнь – как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное – чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.
Учитель:
По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир – мир Знаний. Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы стал на год взрослее.
Школьная дорога привела вас в 4 класс. Это выпускной класс начальной школы. Еще совсем недавно вы были первоклассниками, а сегодня в нашей школе вы – самые старшие. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года.
3. Сообщение темы и цели классного часа
Кроссворд (Слайды 6-15)
-Чему будет посвящен наш классный час, вы узнаете, отгадав кроссворд. Я вам буду загадывать загадки, а вы хором отвечайте (слайды).
1. От вирусов злобных компьютер наш чист: программы и файлы спас… (программист).
2. Вот вам чертёж, где каждый размер, новой детали дал…(инженер).
3. Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон).
4. Жизнь его ни мед и ни пряник, нефть для страны добывает … (нефтяник)
5. У слона иль мышки жар – их спасёт…(ветеринар).
6. Мне поставила вчера два укола … (медсестра).
7. Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит ... (сталевар).
8. Строит дом и детский сад и больницу строить рад, и у цирка я не зритель, так как я его… (строитель)
9. Справедливей всех, друзья, споры все решит… (судья).
-Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? (Ответы детей)
Верно, сегодня тема нашего занятия “В мире профессий”, на нем мы повторим и закрепим ваши знания о разных профессиях. С каждым днём вы будете узнавать всё больше и больше профессий, знания о них станут глубже и шире.
4. Повторение полученных ранее знаний (Слайд 16)
1) Беседа о профессиях
-Но прежде, чем продолжить занятие, ответьте, что означает слово “профессия”? (Ответы детей) (Слайд 17)
-Значение слова можно узнать в “Толковом словаре” (в руках у учителя словарь).
“Профессия – это основной род занятий, трудовой деятельности человека; ремесло, специальность” . Очень много книг написано о людях разных профессий (слайд). Многие из них вам знакомы.
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Как говорят философы, ничего нет постоянного. Это же явление происходит и с миром профессий. Каждая профессия имеет свойство стареть, исчезать, получать новое содержание.
Назовите профессии, которые уже ушли в прошлое? (Ответы детей)
Среди ушедших в прошлое такие профессии, как кучер, пряха, белошвейка.
(Слайд 18)
Литературные произведения о профессиях.
2) Игра «Волшебный мешочек» (Слайд 19)
-Вместе с тем возникают новые специальности: менеджер, имиджмейкер, программист.
-Давайте вспомним еще несколько профессий, а поможет нам в этом игра “Волшебный мешочек”. В этом мешочке лежат разные предметы. Вы должны взять предмет, и, не вытаскивая из мешочка, сказать, человеку какой профессии он принадлежит.
Предметы: расческа, половник, катушка, шприц, кисточка.
Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием.
3) Постановка проблемы.
-Ребята, а как вы думаете, какая профессия самая главная? (Ответы детей).
(Слайд 20)
Все работы хороши – выбирай на вкус.
Вывод: Все профессии взаимосвязаны и одинаково нужны. Мы с вами можем сделать вывод: все работы хороши – выбирай на вкус.
Далее ведущий предлагает ребятам подвигаться и поиграть в игру.
5) Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.
-Как вы думаете, а зачем людям нужно трудиться? Людям, каких профессий необходимо трудиться? (Слайд 21)
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
Стало быть, так и выходит,
Всё, что мы делаем нужно,
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно!
Ответы детей. (Людям всех профессий)
Учитель: Правильно, конечно, всех.
А теперь угадайте мои картинки загадки о некоторых самых известных профессиях.
-Учитель: ребята отгадайте профессию. (Слайд 22)
Сказал учитель в школе бы:
- Мне в нынешнем году
Учить детей не хочется,
Я в школу не приду!
Тетради и учебники
Валялись бы в пыли,
А мы бы неучёными
До старости росли.
Повар (Слайд 23)
Ребята отгадывают профессию повара
Он – повар, кто так вкусно
Готовит щи капустные.
Пахучие котлеты.
Салаты, винегреты.
Все завтраки, обеды.
Врач (Слайд 24)
Ребята отгадывают профессию врача и рассказывают стихотворение
Подумайте, что было бы,
Когда сказал бы врач:
- Рвать зубы мне не хочется,
Не буду, хоть ты плачь!
Больным врачебной помощи
Не стало б никакой.
А ты б сидел и мучился
С подвязанной щекой.
Профессия строитель (Слайд 25)
Ребята отгадывают профессию строителя и рассказывают стихотворение
На улице Садовой
Дом построен новый.
В доме десять этажей,
В доме тысячи людей.
Строитель строил этот дом,
Дом, в котором мы живём!
Профессия продавец (Слайд 26)
Ребята отгадывают профессию продавца и рассказывают стихотворение про него:
В магазине, на базаре,
И в буфете, наконец,
Всюду, где бы не бывали,
Вас встречает продавец.
Он продаст кефир старушке
И свисток озорнику,
Ленту яркую – девчушке
И ватрушку – толстяку.
Профессия полицейский (Слайд 27)
Ребята отгадывают профессию.
Чтя покой страны родной
В будний день и в выходной
Он вдоль улицы глядит:
Не идёт ли где бандит?
Он стоит и на дороге,
Учитель: Молодцы, ребята! Уверена, вы знаете ещё очень много профессий. Учитель отгадайте мои следующие загадки без подсказок!
3) Игра “Кто это?” (закончи фразу) (Слайды 28. 29)
Отвечают хором
Трактор водит - тракторист…
Электричку -машинист …
Стены выкрасил -маляр …
Доску выстругал - столяр…
В доме свет провел - монтёр…
В шахте трудится - шахтёр…
В жаркой кузнице -кузнец …
Физминутка (Слайд 30)
Вставайте, ребята, на весёлый танец. Повторяйте все движения и повторяющиеся слова за мной.
4) Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так!»
5) Конкурс «Самые, самые…» (Слайды 31-41)
-«Самые старые профессии»:
- «Опасные профессии»
- «Необычные профессии»
- «Сложные профессии»
- «Необычные профессии»
Примерные списки профессий:
Новые, модные профессии: юрист, журналист, топ-модель, автослесарь, нефтяник, эколог, менеджер, программист ит.д.
Имиджмейкер – имиджмейкера, м. [от англ. image – образ. и make – делать)].
Специалист, психолог,разрабатывающий стратегию и технику эффективного формирования образа (имиджа) артиста,общественного или государственного деятеля в целях повышения его репутации, влиятельности ипопулярности.
Менеджер (от английского «manage» — управлять) — сотрудник компании, основной задачей которого является управлении другими сотрудниками, а также ключевыми ресурсами компании.
Старые профессии: конюх, трубочист, ямщик и т.д.
Сложные профессии: сурдопереводчик, ювелир, парфюмер, змеелов.
Опасные профессии: дрессировщик, пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик, космонавт, шахтер, военный, сапер, спасатель и т.д.
Необычные профессии: переворачиватель пингвинов, подбиратель мячей.
Здесь конечно не все профессии. Профессий в мире более 50 000. Выбирая профессию, мы будем ориентироваться не на весь мир, а на тот мир, который нас окружает.
6) Опрос: «Мой выбор»
-Какую вы хотели бы получить в будущем. Используйте соотношение между «хочу», «могу», «надо».
7) Игра “Буква рассыпались”
Сейчас поиграем в игру “Буквы рассыпались”. (Слайд 42-48)
Какое слово у вас получилось? (Дизайнер). Что вы знаете об этой профессии? (Показ слайдов)
Рассказ учителя
Слово дизайнер пришло в русский язык не так давно, и до сих пор касается, в основном, тех людей, которые занимаются моделированием одежды. На самом деле дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека, который придумывает разнообразный внешний вид привычных вещей (слайды по дизайну).
Дизайнеры работают в самых разнообразных сферах. Встречаются дизайнеры интерьера, автомобилей, домов, дизайнеры, разрабатывающие логотипы фирм, дизайнеры-модельеры, веб-дизайнеры, дизайнеры ювелирных изделий, ландшафтные дизайнеры.
8. Игра «Узнай профессию» (Слайд 49)
9) Легенда
Учитель: Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.
Вопрос командам: Почему? (Отвечают ребята).
Учитель: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.
Вопрос: Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).
Учитель: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.
10) «ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» (Слайды 50, 51)
Сейчас каждая команда получит карточку с пятью предложениями, которые необходимо закончить.
Люди работают ради…
Настоящий труд – это…
При выборе профессии люди часто не учитывают…
В любом профессиональном труде самое важное…
Счастье – это…
(Слайды 51, 52)
Учитель: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.
1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".
2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.
А. Хочу - своё желание.
Б. Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.
В. Надо - потребности рынка труда.
4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.
5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.
10) ЗАДАНИЕ 6 «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ» (Слайды 53-55)
(На полосках бумаги написаны пословицы, разрезаны пополам и перепутаны. Комплекты таких листочков в конвертах лежат на столах.)
Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Была бы охота, а работа найдется.
Глаза страшатся, а руки делают.
Есть терпенье – будет и уменье
Кто не работает, тот и не ест.
Семь раз отмерь, а один раз отрежь.
Что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.
Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.
11. Итог.
-Какие названия профессий сегодня прозвучали?
Ответы учащихся
- Чтобы получить профессию, что нужно делать в первую очередь? (учиться).
-Нужны ли для этого вам школьные знания?
-Что понравилось классном часе?
-Какой вывод мы сделаем:
Все профессии нужны,
Все профессии важны! (Слайд 56)
Подводя итоги, я хочу сказать:
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии – слава и честь! (Сдайд 57) Клип о школе
Я желаю вам выучиться, вырасти добрыми, честными, трудолюбивыми людьми, и выбрать такую профессию, которая позволила бы вам работать, не покладая рук, с гордостью и любовью.
Интернет-ресурсы:
[link]
7
