КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
7 КЛАССА
Требования к уровню подготовки Кол-во часов
Дата
План
Факт
Художник – дизайн - архитектура (8 ч)
1
Архитектура и дизайн – конструктивные искусства в ряду пространственных искусств
Знать: в каждом из нас заложен художественный инстинкт, который требует преодоления хаоса, совершая порядок, гармонию. Получат возможность научиться:
Уметь: создавать выразительные декоративно-обобщенные изображения на основе традиционных образов. Осваивать навыки декоративного обобщения в процессе выполнения практической творческой работы. Использовать общие приемы решения задачи.
1
07.09
2-5
Основы композиции в конструктивных искусствах.
Знать: Что использование цвета делает среду нашей жизни эстетически богатой и эмоционально насыщенной. Перед тем, как приступить к работе, нужно определить роль линий в композиции.
Уметь: соотносить то, что уже известно и усвоено, и то, что еще неизвестно; планировать последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата. Задавать вопросы, слушать собеседника, вести устный диалог; сотрудничать с учителем; отстаивать свою точку зрения; суметь уравновесить массы белого и чёрного, значит решить важнейшую композиционную задачу. Создавать эскиз. Строить цветовую гамму. Сравнивать произвольные линии. Рассуждать: о содержании рисунков, сделанных другими детьми; осуществлять поиск и выделение.
4
14.09
21.09
28.09
05.10
6
Буква-строка-текст.
Знать: каким шрифтом написано слово, от этого зависит и его восприятие. На нас воздействует не только смысл слова, но и характер шрифта.
Уметь: выявлять в произведениях связь шрифта и цвета. Применять установленные правила в решении задачи. Сравнивать и сопоставлять разные шрифты. Проявлять активность для решения познавательных задач. Шрифт сам по себе имеет большие изобразительные возможности.
1
12.10
7
Когда текст и изображение вместе.
Знать: истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;
Уметь: использовать изобразительный язык плаката, соединять изображения и текст по принципу образно-смысловой значимости.
1
19.10
8
В бескрайнем море книг и журналов.
Знать: о уважительном отношение к искусству, готовности беречь и продолжать традиции творчества.
Уметь: Выполнять титульный лист книги. Применять установленные правила в решении задачи.
1
26.10
В мире вещей и зданий (7 ч)
9-10
Объект и пространство.
Знать: что усложнив форму, можно преодолеть однообразие и монотонность, придав ей рельеф.
Уметь: выделять главное, противопоставлять высокому-низкое, тонкому-широкое.
2
09.11
16.11
11-12
Конструкция:
Часть и целое.
Знать: как создать конструкцию фантазийного объекта.
Уметь: создавать декоративные, изобразительные элементы. Единство материала, формы и декора. Преобразовывать познавательную задачу в практическую.
2
23.11
30.11
13-14
Красота и целесообразность
Знать: один и тот же предмет в сочетании с разными объектами рождает иной образ. Как переосмыслить назначение старой и ненужной вещи.
Уметь: создавать схематическую зарисовку вещей. Выявлять связь конструктивныхдекоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора.
2
07.12
14.12
15
Цвет в архитектуре и дизайне
Знать: цвет может зрительно уменьшить или увеличить.
Уметь: Выявлять в произведениях искусства (народного, классического, современного) связь конструктивныхдекоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора. Выполнять несложную дизайнерскую композицию в цвете.
1
21.12
Город и человек (11 ч)
16
Город сквозь времена и страны.
Знать: истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства;
Уметь: различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен (например, Древнего Египта, Древней Греции, Китая, средневековой Европы, Западной Европы 17 в.); выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора
1
11.01
17-18
Город сегодня и завтра.
Знать: истоки и специфику образного языка. Особенности уникального стиля конструктивность, рациональность.
Уметь: различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен (средневековой Европы, Западной Европы 17-18 в.); выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора.
2
18.01
25.01
19-20
Живое пространство города.
Знать: истоки и специфику образного языка. Особенности уникального стиля конструктивность, рациональность.
Уметь: различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен (средневековой Европы, Западной Европы 17-18 в.); выявлять в произведениях декоративно-прикладного искусства (народного, классического, современного) связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора.
2
01.02
08.02
21-22
Вещь в городе и дома.
Знать: истоки и специфику образного языка. Особенности уникального стиля конструктивность, рациональность.
Уметь: различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен. Выполнять эскиз коллективной работы.
3
15.02
22.02
23
Природа и архитектура.
Знать: истоки и специфику образного языка. Связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора
Уметь: различать по стилистическим особенностям декоративное искусство разных времен. Выявлять связь природного ландшафта с дизайном. Выполнять конструктивные, декоративные, изобразительные элементы; единство материала, формы и декора.
1
01.03
24-26
Ты - архитектор!
Знать: главное- исходить из композиционных правил организации пространства.
Уметь: различать единство материала, формы и декора.
3
15.03
15.03
22.03
Человек в зеркале дизайна и архитектуры (8 ч)
27-30
Мой дом - мой образ жизни.
Знать: истоки и специфику графического рисунка. Специфику реального проекта. Истоки и специфику образного дизайна садового участка. Истоки и специфику образного языка декоративного искусства
Уметь: выявлять декоративные, изобразительные элементы; единство материала, формы и декора. Выявлять единство материала, формы и декора. Выявить красоту и неповторимость природы. Выявлять декоративно-прикладное искусство.
4
05.04
12.04
19.04
26.04
31-34
Мода, культура и ты.
Знать: костюм, платье, туалет, гардероб- разные обозначения одного и того же понятия –одежда. Истоки и специфику образного языка декоративно-прикладного искусства; особенности уникального стандарта в моде (традиционность, диалог с телом, с его формой, пропорциями). Что необходимо моделировать себя, эксперементировать и в одежде, и в гриме.
Уметь: выявлять в одежде декоративное, народное, классическое начало. Единство материала, формы и декора. При небольшом гардеробе важно умение трансформировать одежду. выявлять связь конструктивных, декоративных, изобразительных элементов; единство материала, формы и декора. выявлять в одежде декоративное, народное, классическое начало. Единство материала, формы и декора.
4
03.05
10.05
17.05
21.05
