Проектно-исследовательская работа по теме:
You are welcome to our town!
Формирование познавательных УУД, направленных
на изучение условий для развития туризма в г. Нытва.
работа по английскому языку
ученицы 4а класса МБОУ СОШ г.Нытва
Лапшиной Ксении
руководитель: Арапова Марина Николаевна
г Нытва 2015г
На уроке английского языка в 4 классе нам было предложено задание назвать любимое место в нашем городе и его месторасположение. Ученики нашего класса называли разные места: детские площадки, супермаркеты и библиотеки. Но меня поразило, что никто не знает улиц родного города. На решение этой проблемы мы решили провести исследование достопримечательностей нашего города и таких объектов, которые приносят славу Нытве, в том числе улиц. Исходя из этой проблемы возникла необходимость выбора темы исследования: парки и площадки, Нытвенский пруд или музеи и памятники? Была выбрана тема, которая включает исследование всех этих достопримечательностей. Таким образом, наметилась цель работы: формирование познавательных УУД при изучении условий развития туризма в г. Нытва. О чём можно рассказать любому приезжему человеку, чтобы как можно больше туристов захотели посетить наш город? Ведь туризм очень важен для развития любого города. Я решила, что актуальной будет тема проекта туристической тропы. Потому что, когда мы сами будем знать достопримечательности нашего города, чем славен город и в честь кого названы улицы нашей Нытвы, то будем любить наш небольшой городок и сможем рассказать о нём всем туристам, в том числе иностранным! В результате нашего исследования можно предположить, что ученики нашего класса и другие школьники узнают подробнее о своей малой родине и захотят сделать лучше наш город. Это гипотеза нашего исследования.
Затем мы определились с методами нашего исследования. Во-первых, это моделирование. Любой туристический маршрут состоит из объектов туризма. Поэтому перед нами встала задача о составлении туристической тропы. Это оказалось несложно. Наблюдение. При въезде в Нытву существуют несколько дорожных указателей с надписью «Музей ложки». Решено пронаблюдать в каком состоянии находятся эти указатели, в каком количестве указатели на территории города. Пронаблюдать также за отдыхом на территории Нытвенского пруда в разные периоды времени. Сравнение. Сравнить экспозиции музеев г Нытвы и других городов. Анкетирование. Проведён опрос младших школьников с целью выяснить, какие достопримечательности можно усовершенствовать или хотели бы, чтобы появились новые. В опросе приняли участие 50 человек. Были предложены интернет кафе, детская комната с игровыми автоматами, кинотеатр. Особенно новаторское предложение о создании памятника ложке. В результате опроса интернет-кафе получило 31 голос, детская комната-27, кинотеатр-23, памятник ложке 25 голосов.
What would you like for your town?
Наметился план действий
-подобрать и изучить литературу
-изучить информацию в сети Интернет
-подобрать фотографии, репродукции, картины, карты города
-провести наблюдение, опыт, опрос людей
-выполнить буклет, карту с названиями улиц на английском языке
и изучить литературу
15 октября-
1 ноября
Поиск литературы, рекомендации к изучению
Выбор необходимой информации
Выполнено и составлен список литературы;
Составлен проект ложки
2-изучить информацию в сети Интернет
20 октября-
1 декабря
Совместный поиск информации в Интернете: статей о музее ложки в Нытве и других городах
Собран материал для
буклета
Подобрать
Фотографии,
презентацию
15 января-
25 февраля
В ходе экскурсии сделать фото
дорожных знаков, экспонатов музея, достопримечательностей
Выполнено
Провести наблюдение опыт опрос людей
10 марта
Анкета с учащимися
Интервью с работниками музея
Анкетирование
и интервью с
работниками музеев
Выполнить
буклет
Апрель-май
Разработка по шаблону, составление текста, распечатывание
До конца учебного года
