Проект «ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ И НАШЕГО ГОРОДА
И ЕЁ ОХРАНА».
Информационная справка.
Над проектом работали учащиеся 8 класса.
Цели проекта:
1. Развить интерес и положительную мотивацию к изучению химии.
2. Дать ученику возможность реализовать свои интеллектуальные и творческие способности, имеющиеся знания и умения в других областях деятельности (работа с компьютером и дополнительной литературой) при выполнении проектной работы.
3. Дать ученику возможность оценить свои склонности и интересы к данной области знаний.
4. Продолжить формирование общеучебных умений и навыков учащихся: планировать работу и поэтапно осуществлять ее, (искать дополнительный материал, реферировать), искать материал в Интернете; навыки публичного выступления, умение вести дискуссию, проводить презентацию своего проекта.
5.Формировать знания и умения, которые пригодятся в повседневной жизни:
что такое окружающая среда, атмосфера, гидросфера, литосфера и каковы их химические загрязнители;
каковы проблемы загрязнения окружающей среды в мире;
каковы проблемы загрязнения окружающей среды нашего города Тихвина;
каковы пути решения экологических проблем нашего города.
6.Выступить с призывом к ученикам нашей школы к защите и охране нашего города от различных загрязнителей.
Формы работы:
Лекционно-семинарские занятия.
Групповая работа с литературой с дальнейшей презентацией результатов.
Подготовка учащимися сообщений с использованием новейших сведений из Интернета, научной и научно-популярной периодической литературы.
План работы над проектом:
1. Определение темы и микротем.
2. Подбор материала по темам.
3. Проведение эксперимента, обработка материала, оформление работы.
4. Отчет о работе в форме презентации проекта: «Окружающая среда нашей планеты и нашего города и её охрана».
Ребята определили те вопросы, которые их больше всего интересовали:
что такое окружающая среда, атмосфера, гидросфера, литосфера и каковы их химические загрязнители;
каковы проблемы загрязнения окружающей среды в мире;
каковы проблемы загрязнения окружающей среды нашего города Тихвина;
каковы пути решения экологических проблем нашего города.
В связи с этим определился и план работы.
План:
Введение.
2. Гидросфера и ее охрана.
3. Атмосфера и её охрана.
4. Литосфера и её охрана.
5. Защитники окружающей среды.
Заключение.
Защита проекта проходила на школьной научно – практической конференции.
-2-
Содержание.
1. Введение. стр 3-4
2. Гидросфера и ее охрана. стр 5-7
2.1. Запасы воды на Земле.
2.2 Роль воды.
2.3 Круговорот воды в природе.
2.4 Использование водных ресурсов.
2.5 Загрязнители воды.
2.6 Очистка сточных вод.
2.7 Потребности в воде.
2.8 Состояние гидросферы города Тихвина.
3. Охрана атмосферы от химических загрязнений стр 8-9
3.1. Состав атмосферы.
3.2 Значение атмосферы.
3.3 Загрязнители атмосферы.
3.4 Изменение свойств атмосферы в результате загрязнения.
3.5 Состояние атмосферы города Тихвина.
3.5 Меры по предотвращению загрязнения атмосферы
4. Охрана земельных . стр 10
4.1.Что же такое почва?
4.2. Факторы, вызывающие загрязнение почв.
4.3. Утилизация мусора в нашем городе.
5. Защитники окружающей среды. стр 11-13
6. Заключение. стр 14
7. Список использованной литературы. стр 15
8. Приложение. стр 16-18.
-3-
1. Введение.
[link] Мы тоже задумались над тем, а что можем сделать мы для охраны окружающей среды нашего города и решили выступить с призывом к ученикам нашей школы об охране Тихвина. Мы обратились к ученикам с просьбой нарисовать рисунки с призывом к охране окружающей среды, и они охотно откликнулись.
-14-
6. Заключение.
Проанализировав состояние атмосферы, гидросферы и литосферы нашей планеты, мы пришли к заключению, что химическое загрязнение окружающей среды обусловлено следующими факторами:
отравлением воды, почвы и воздуха отходами химических производств;
воздействием на почву и воду продуктов сжигания топлива, снижающих качество воздуха и вызывающих кислотные дожди;
заражением воздуха, воды и почвы радиоактивными отходами, образующимися при производстве ядерного оружия и атомной энергии;
выбросами углекислого газа и химических веществ, снижающих содержание озона, что может привести к изменению климата или образованию «озоновых дыр»;
повышением концентрации биогенных элементов из-за канализационных сбросов и стока с полей удобрений, вызывающих нарушение баланса в существующих экосистемах.
Проанализировав состояние атмосферы, гидросферы и литосферы нашего города, мы пришли к выводу, что пора бить тревогу и атмосфера, и гидросфера, и литосфера в плачевном состоянии и все люди нашего города должны задуматься, как жить дальше…..
Мы тоже задумались над тем, а что можем сделать мы для охраны окружающей среды нашего города и решили выступить с призывом к ученикам нашей школы об охране Тихвина. Мы обратились к ученикам с просьбой нарисовать рисунки с призывом к охране окружающей среды, и они охотно откликнулись, получилась целая выставка.
Мы очень надеемся, что наша работа, наше выступление на конференции и наши призывы помогут сделать наш любимый город хоть чуточку чище, а людей задуматься над тем, в каком городе они хотели бы жить: в городе, где чисто на улицах, чистый воздух, чистая вода или…….?
-10-
4. Охрана земельных ресурсов.
4.1.Что же такое почва?
Почва – поверхностный слой земной коры, несущий на себе растительный покров и обладающий плодородием. Изменяется под влиянием растительности, животных (главным образом микроорганизмов), климатических условий, деятельности человека.
4.2. Факторы, вызывающие загрязнение почв.
Каковы же факторы, вызывающие загрязнение земельных угодий?
В основном это загрязнители почвы, среди которых наиболее часто встречающиеся
остатки строительных деталей (панели, блоки, кирпичи, зола, шлак);
нефть и нефтепродукты;
вещества, попадающие в почву из атмосферы (соединения свинца, мышьяка, ртути и т.д., о их вредном воздействии на человека мы говорили выше);
удобрения, которые не усваиваются растениями и остаются в почве тяжелым грузом;
ну и, конечно же, бытовые отходы или попросту мусор!
Мы решили посмотреть, как обстоят дела с утилизацией мусора в нашем городе? И выяснилось, что дворы наших микрорайонов оборудованы специальными контейнерами для мусора, а в последнее время появились и контейнеры нового образца. Вывозом мусора занимается организация « Чистый город», ежедневно на линию выходят 10-12 машин, которые собирают мусор со всех микрорайонов и вывозят на городскую свалку за город.
Вывод: жители города Тихвина активно загрязняют свой родной город, но есть организации, которые успешно борются с этой проблемой.
-8-
3. Охрана атмосферы от химических загрязнений.
3.1. Состав атмосферы.
Атмосферный воздух представляет собой смесь газов, содержащую (по объему):
78,09% азота
20,95% кислорода
0,93% аргона
0,03% углекислого газа.
Все живые организмы на нашей планете приспособились именно к такому составу атмосферы и очень чутко реагируют на его изменения.
3.2 Значение атмосферы.
Атмосфера регулирует круговорот воды, кислорода, азота, углерода в природе.
Атмосфера – это экран, который защищает жизнь на Земле от губительных воздействий из космоса.
Через атмосферу проникают солнечные лучи – источник жизни.
Особое значение имеют газы, содержащиеся в атмосфере: озон, углекислый газ и водяной пар, которые задерживают инфракрасные излучения. Если бы эти газы не содержались в атмосфере, то Земля превратилась бы в безжизненный шар, со средней температурой на поверхности – 23С, сейчас она фактически равна +14,8С.
Бесспорно атмосфера – это очень важная составляющая окружающей среды. Жизнь на нашей планете возможна лишь при наличии атмосферы со всеми ее физическими и химическими свойствами.
3.3 Загрязнители атмосферы.
1. Естественные загрязнители.
газы, которые выделяются при горении лесов, извержении вулканов…
естественная атмосферная пыль, которая образуется при выветривании горных пород, эрозии почв, лесных пожарах.
2. Искусственные загрязнители.
твердые частицы – пыль разнообразного происхождения.
газообразные вещества (угарный и углекислый газы, оксиды азота и серы, метан и другие летучие соединения, например, бензин).
радиоактивные вещества, которые образуются при взрывах аварий на атомных электростанциях при взрывах ядерных и атомных бомб.
тяжелые металлы, такие как например свинец.
3.4 Изменение свойств атмосферы в результате загрязнения.
Таблица №2. Загрязнения атмосферы и последствия.
Последствия
1.
Оксид серы (IV)
SO2
-обладает сильным раздражающим действием на глаза, носоглотку, ткань легких
- у растений разрушает хлоропласты и другие клеточные органоиды
- очень чувствительны хвойные растения :при концентрации 1 части SO2 на миллион частей воздуха в течении 2 месяцев пожелтеет и опадет хвоя у пятилетней ели.
2.
Оксиды азота
NO и NO2
-вызывает раздражение дыхательных путей, а в больших дозах даже отек легких
- образует в атмосфере азотную кислоту, которые в виде кислотных дождей выпадают на землю и вызывают гибель растений водных организмов, а так же наносят огромный вред памятникам скульптуры и архитектуры, разрушают металлические крыши и мосты
- разрушают озоновый экран
3.
Углекислый газ
СО2
-причина парникового эффекта
4.
Соединения хлора и фтора
- разрушают озоновый экран
В нашем городе находятся несколько действующих заводов и нам понятно, что атмосфера города очень загрязнена.
3.5 Меры по предотвращению загрязнения атмосферы
Мы считаем, что необходимо:
Производить очистку выбросов в атмосферу от твердых и газообразных загрязняющих веществ с помощью электрофильтров и поглотителей.
Использовать экологически чистые виды энергии.
Применять малоотходные и безотходные технологии.
Добиваться уменьшения токсичности автомобильных выхлопных газов путем совершенствования конструкций двигателей , а так же создавать новые электромобили и двигатели, работающие на водородном топливе.
-15-
Список использованной литературы.
1. Нифорова Г.П. Экология и химия. М. Наука, 1999г
2. Энциклопедия для детей Том 16 Экология. /Глав. ред. В.А.Володин – М.: Аванта 2001
3. Жилкин Д.М. Современные проблемы утилизации мусора //Химия в школе 1998 №1 с
4. Экология и экологическое образование Ю.Л.Хотунцев. Москва. Изд.
«ACADEMIA» 2002.
5. Экология В.И. Коробкин, Л. В. Пердельский. Ростов-на-Дону, Изд.
«Феникс» 2001.
6. Андруз Д., Бримблекуб П.,Джикелз Т., Лисс П. Введение в химию окружающей среды.-М.: Мир, 1999.
